简介：上海师范大学小学教育研究所的前身是上海师范高等专科学校小学教育研究所,成立于1993年,是全市高校中唯一专门从事小学教育教学研究的科研机构。现设有小学学科教育研究室(教研室)、小学课程发展研究室、小学教育理论研究室、《小学教育理论与实践》编辑室等。主要研究领域包括:小学教育教学策略及课程发展研究,小学主要学科教学研究,小学教育科研及管理研究,小学

简介：本文主要讨论了外语教育网络化所面临的理论与实践方面的问题,并针对这些问题提出了一些解决方案.

简介：诸葛亮最后一次攻魏,史称“由斜谷出”。这里所说的斜谷,通常指褒斜道而言,如汉《石门颂》摩崖中有“斜谷之川”和“诏书开斜”之句,其“斜谷”和“斜”皆为褒斜道之简称。此道累见于史,且为今人考古调查所证实。其南起汉中褒城,北至郿南之斜峪关,因褒斜二谷而得名,全长四百七十余里。但诸葛亮治乐城,乐城在城固,征之于史,其出兵五丈原,当取道城固,而不经褒谷。为了说明这个问题,就得考

简介：是由期货交易所指定的专门用于进行期货交易实物交割的仓库,期货交易所在交易中,期货交易所与客户之间不存在直接的法律关系

简介：文[1]介绍了构造异面直线所成角的方法和规律，笔者阅后深受启发；通过仔细研究，发现文中所涉及的5个例题，最终都可以归结为一个基本图形，若解决这个基本图形中的异面直线所成角及距离的问题，则可以不必构造出异面直线所成的角，也照样能求出异面直线所成角的大小，不必作出异面直线的公垂线段，照样也能求出异面直线的距离；

简介：两条异面直线所成角是立体几何中的一个重要概念,是研究空间图形位置关系的先导,因此求异面直线所成角一直是高考中的热点之一.下面结合典型例题,介绍这类问题的常用求解策略.

简介：自1982年宪法实施以来，我国于1988年、1993年、1999年先后三次修改宪法。2003年10月．党的十六届三中全会审议通过了《关于修改宪法部分内容的建议》，并决定提交第十届全国人大常委会审议，这是1982年宪法实施以来的第四次修宪。本文把这四次修宪所修改的主要条款列举如下。

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简介：　　卦辭又說,但這其實正以表「中」的「無有之為」,「利貞」」則是其道的有之為無

简介：11月13日，教育部启动被称为“高职211”的“百所示范性高等职业院校建设工程”，这一举措将使高职人才更紧密地与市场结合，使学生更适应市场需求。这些院校将在招生、专业设置、教学等方面试点改革。

简介：现有行政机构主导下的期货交易所治理结构与市场的激烈竞争不兼容,　　 　　我国期货交易所治理结构改革的方向 　　 　　外部环境的变化已经使我国交易所现有的治理结构的存在基础发生改变,但在我国期货交易所现有治理结构下

简介：锦州市第一中等职业技术专业学校是辽西地区的一个窗口学校，她以管理严格规范，求真务实和鲜明的办学方向而闻名。学校创办于1987年，是由锦州市教育局、锦州市机电局、锦州市商贸局联合创办的一所独立职业中专。曾于1996年、1999年、2000年三次被评为国家级重点校。

简介：学校体育是教育的重要组成部分,是国民体育的基础,是发展我国体育的战略重点,这对提高人才素质和民族素质,促进社会主义物质文明和精神文明建设,保障民族发展具有广泛现实意义。我们用五年时间,对65所农村中学体育现状进行调查研究分

简介：這些則謂「見群龍无首」,因《坤》的卦義為柔順,則在《乾》就可以是所謂「潛龍勿用」

简介：探讨医学高技术如安乐死、器官移植、克隆技术和人工授精的发展给当代伦理带来的诸多难题，据此，提出科学技术的进步与医学伦理学的发展是一个“难题-解决-新难题-再解决”的循环往复，不断前进的过程．

简介：是由期货交易所指定的专门用于进行期货交易实物交割的仓库,期货交易所在交易中,（一）司法实践——对期货交易所诉讼地位的探讨期货交易中当客户由于交易所的不法行为而遭受损失时

简介：期货交易所治理结构　电子交易系统　法律非完备性 　　 　　近年来一些学者提出我国的期货交易所也应顺应国外的潮流,　　竞争是期货交易所治理结构变革的推动力 　　电子交易系统使期货交易所面临着来自现有期货交易所和潜在进入者的竞争,我国期货交易所治理结构曾经历了由公司制到会员制的改造

简介：《文选》所收哀伤赋，除《长门赋》外。都是魏晋六朝时赋的代表作，在文学史上有着重要的影响。重“情”是哀伤赋的重要特点。可以从个性化、哀伤赋文本、咏物赋的比较和赋的转变四个方面来认识哀伤赋的主情特点。

简介：大兴县教育科学研究所始建于1985年1月16日,原为大兴县教育局教育科学研究室。1991年6月,县教育局决定将教科室改为“大兴县教育科学研究所”(未单独建制,挂靠县进校,直属县教育局领导),下设教育科学研究室,教育志办公室、教育学会三个研究室。现有工作人员17名,其中教育科学研究室7人,教育志办公室9人,教育学会1人。17人中获高级技术职称1人,中级技术职称11人,初级技术职称5人。