简介：

简介：摘要：教师服务于教育，而教育服务于学生，所以只有把学生放在教学的重要位置，一切教学手段都围绕学生的特点而设计，这样才能真正实现教育的目的。所以在初中物理教学中，教师就要认真践行生本理念，认真分析物理学科的特点，了解学生的兴趣方向、发展需求以及学习困境，将心理健康教育渗透到教学中，据此探索相应的教学方法。这样才能实现高效课堂的构建，更好地达成初中物理的教学目标。

简介：摘要：核心素养是指个体在不同领域中的综合能力，包括知识素养、思维素养、情感素养、能力素养和道德素养。初中历史教学作为培养学生核心素养的重要环节之一，应该注重培养学生的历史意识、思辨能力和学习动力，同时结合实际，避免空谈。

简介：摘要：中职英语新课标明确了英语学科核心素养由职场语言沟通、思维差异感知、跨文化理解和自主学习四个方面构成。课堂教学作为英语教学的主战场，理应成为落实核心素养的关键。因此，在实际的教学活动中，中职英语教师要结合具体的教学任务以及中职学生未来职业发展需求，基于英语核心素养，充分激发学生的学习兴趣，对学生的思维能力进行培养，促进学生语言交流水平的提升、跨文化理解能力的增强以及教学成效的优化。

简介：河南平宝煤业有限公司是中平能化集团和上海宝钢集团合资兴建的一座新型现代化矿井，矿井2004年开始建设，现已验收移交开始生产。矿井轨道运输矿车是MGC3．3容积为3．3m3，矸石山排矸设备采用2JTP-1．2X0．8绞车，滚筒直径1．2m，翻矸方式采用前翻式。现最大日处理能力为350车，由于矿井面临接替紧张的局面，根据公司计划要缓解当前采掘接替问题就必须加大开掘速度。这样以来排矸设备容量不能满足需要（计划日出碴量420车），针对目前情况需对绞车及箕斗进行改造。改造后，满足了矿井排矸设备容量，增大了安全系数，提高了工作效率。采用变频技术后，节约用电30％，并减少了矿井新设备的采购费用，节省了大量资金。

简介：摘要随着医学影像仪器不断对外更新与发展，医学影像在疾病的预防与治疗方面所发挥的作用越来越大，医学影像使许多早期患者较早的了解病情并及时治疗，同时在协助医生手术方面起着关键作用，医学影像仪器的开发与研制，日益成为了人们关注的焦点。新型医学影像仪器研发所带来的巨大的经济利益，使不少公司都努力去研发更清新，更先进的医学影像仪器。与此同时，也促进了医学影像仪器的革新，如今的医学影像仪器与最初的医学影像相比，其变化真是让人叹为观止。

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简介：在人类生活中要认知自然界知识，多通过观察的方式获取信息。在小学生初步认识自然物的时候，通过观察的方式，也可以为启蒙教育提供重要手段。学生在对各个自然事物分析期间，为了对学生积极引导，需要将学生带入到观察活动中，保证在对自然事物积极探究中，能对各个事物全面观察，分析其存在的问题，并给予有效思考和验证。在实验中，经过认真思考，得出各个细节和环节知识。所以，对学生的观察能力进行培养十分必要，值得教师的关注和认可。

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简介：学校文化是学校的灵魂，领导学校发展的最大力量是文化的力量。因此，加强学校核心文化建设，是学校可持续发展的基础。随着学校教育教学环境的变化，学校紧紧抓住这一发展契机，创新德育工作方式，确立了以“43211”工程为主题的学校核心文化建设活动。

简介：在核心素养的导向下大力推行分层教学,对于小学语文教学是大有裨益的。语文教师应该不断提升自身素养,从教学目标、教学内容、教学方法、课前准备、个别辅导、作业设计和评价手段等多方面探索突破,从而形成新的思路新的方法来促进我们的教学工作。

简介：所谓核心素养主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。作为小学《道德与法治》教师，首先要重视该课程，然后采取科学的教学方式，从各方面提高学生核心素养。

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简介：摘要随着我国基础教育教学改革的持续深入推进，各级各类学校各学科教学的持续优化是新教育改革环境下的客观需要。作为高中语文学科教学的重要内容，阅读教学在语文学科教学内部整体结构中扮演着重要的角色、发挥着重要作用，持续优化阅读教学具有重要的意义与价值。本文紧密围绕高中语文学科阅读教学这一主题，立足高中语文学科阅读教学的实际情况，重点阐述和探讨核心素养语境下高中语文阅读教学的优化创新策略。

简介：目前我们所说的核心素养指标，是根据社会的发展需求以及个人的未来发展需要，结合当前的教育当中存在的一些问题制定的。也正是因为如此，新一轮的课程改革在一定程度上来说，应该是更容易被家长、教师和社会所接受的，作为一名优秀的教师，不转变自己的课堂教学方式，培养学生的核心素养就会形同虚设，而作为一名一线的高中物理教师，应该从核心素养的角度去思考高中物理教学当中如何去正确的转型，帮助学生培养良好的核心素养。

简介：摘要众所周知，中国作为世界四大文明古国之一，我国祖先用自身的劳动与智慧为后世创造了光辉璀璨的文化。因此，继承与弘扬中华传统文化在很大程度上成为了凝聚中华民族力量的客观要求。除此之外，其也被视为建设有中国特色的社会主义物质文明和精神文明的现实需求。简单来说，弘扬中华传统文化已经成为了每个人应当承担起的重要责任。就中华传统文化走入校园而言，其对于学生世界观、人生观、价值观的形成都产生了一定的影响。本文我们将针对传统文化教学与语文核心素养的培养进行相应的探析。

简介：摘要历史学科中的核心素养是我国在持续推进基础教育教育改革过程中继学科能力之后提出的又一价值维度，具有丰富的内涵和独特的价值意涵。基于学科核心素养语境下的高中历史学科教学要开展一系列的创新性教学，通过优化教学组织形式、调整教学基本环节以及变革教学考核评价机制等综合措施着力构建基于核心素养时域下的学科教育教学新模式。本文紧密围绕新课改背景下中学历史学科核心素养的培育这一主题，结合一线教育教学实际，重点阐述和探讨历史学科教学中核心素养的培育策略。