简介：耳鸣是临床上常见的症状，是指并非由同时施加的声刺激所引起的声音感觉，其中大部分属感音神经性耳鸣，少部分是血管性耳鸣、肌源性耳鸣和中耳机械性耳鸣等。现仅就感音神经性耳鸣的临床治疗问题谈谈个人意见。在实施这些治疗方案之前一定要排除外科情况。

简介：摘要医院输液门诊患者多，病种杂，人员流动大，是院内感染易发，因此笔者通过讨论分析引起输液室医院感染的主要原因，并提出应该从制定并落实门诊输液院感控制操作规程、加强输液室环境监测、及时分析感染源及感染途径、加强相关护理人员的培训及考核以及加强宣传教育等方面加强门诊输液环节的院感控制。

简介：摘要目的加强手术室管理，控制医院感染，确保手术安全。方法随机选取2013年6月—2014年6月在我院接受手术的60例患者为研究对象，11随机分为观察组和对照组，各30例，对照组患者给予常规的管理，不对患者实施手术室管理；观察组在对照组的基础上给予手术室管理，对两组患者临床治疗效果进行分析。结果观察组发生切口感染的人数为1例，占3.33%，明显低于对照组的8例，占26.67%，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论加强手术室感染管理，能有效保证医院感染的控制，提高手术室的环境，确保医疗的安全性。

简介：摘要目的控制手术器械和诊疗器械引起的院内感染。方法制定规章制定，院感知识培训和素质教育，严格执行正确操作流程，定期检查。结果清洗后的器械隐血阳性率低于5%，细菌培养阴性。结论提高护工的专业知识和职业道德，能有效控制感染源。

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简介：目的为了探讨中学教师的心理幸福感状况。方法采用Ryff《心理幸福感量表》，对石家庄市4所中学的教师进行调查。结果性别在心理幸福感各纬度上的差异不显著；不同性质学校的教师在自主性上有显著的差异；不同工龄的教师在个人成长方面有显著的差异；不同职称的教师在个人成长和自我接纳上有显著差异；不同婚姻状况的教师在个人成长和与他人积极关系上有非常显著的差异。结论中学教师的心理幸福感在性别上没有差异，在不同性质学校、不同工龄、不同职称和不同婚姻状况上有显著的差异。

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简介：摘要：随着经济的快速发展，医疗水平的不断提高，我国医学在各个方面都得到了很大的提升。但是目前医院感染管理作为现代医院管理中最重要的一项工作，仍存在较大的问题。并且院感管理不仅关系着医院的生存和发展，还对病人及其家属的健康有着直接的影响，因此，做好院感管理是每个医院必尽的责任。本文通过了解和分析现代医院院感管理中存在的主要问题，从而进一步研究有效改善现代医院院感管理问题的相关策略，希望能为病患和家属提供良好的医疗环境，进而促进我国医院的长远发展。

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简介：【摘要】随着经济的全面发展，医学研究也得到全面的发展，其中各学科之间的研究也开始进入了细致化过程，很多边缘学科也开始得到了关注，例如感染管理学科，在过去传统的医学研究中，此类学科受到关注度是十分小的，但是如今感染管理学科却成为医学研究中的一个重大课题。全国各大医院针对于感染知识方面的知识越来越丰富，在医疗护理工作上起到举足轻重的作用。正是因为感染管理学科的重要性，才需要普及感染知识，提高医疗感染护理人员的技能培训，从而为医疗过程中减少因感染而产生的医疗事故，提高治愈能力。

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简介：【摘要】随着经济持续增长，医学研究也呈现了全方位的提升。许多交叉学科开始走向更为精确的研究路径，尤其是如感染管理这一类，在之前的传统医学领域，其受到的关注度相对较低。然而，现在感染管理学科已经逐渐成为医学研究中的核心议题。中国的大多数大型医院对于感染相关的知识日益增长，这在医疗和护理中发挥了不可或缺的作用。正因为感染管理这一学科具有巨大的重要性，这就促使我们必须普及感染相关的知识，并且提升医疗感染护理工作人员的专业技能，以便在医疗过程中最大程度地降低感染导致的医疗事故的发生，从而增加治疗的成功率和效果。

简介：摘要目的基于体感温度-寿命损失年（YLL）暴露反应关系确定体感温度的健康风险预警阈值，为气象健康预警提供科学依据。方法收集2006-2017年全国364个区（县）逐日死亡数据和气象数据。采用分布非线性滞后模型和多变量Meta分析方法分析体感温度与YLL率的暴露反应关系。基于该暴露反应关系，采用回归决策树模型确定体感温度的健康风险预警阈值。本研究按不同死因中不同年龄组进行分层分析。结果研究期间总人群平均每日YLL率为23.6人年/10万，日均体感温度为15.7 ℃。不同人群体感温度与YLL率暴露反应关系均呈“U”形曲线，由体感温度导致老年人的YLL率远远高于年轻人。日均超额死亡数也随着风险等级的升高而上升。结论基于体感温度与YLL率的暴露反应关系，利用回归决策树模型确定体感温度的健康风险预警阈值，经验证预警效果良好。本研究为建立气象健康风险预警系统提供参考。

简介：对福建省部分高校332名教师对工作不同维度的满意度进行调查,并分析其对高校教师工作倦怠感和主观幸福感的影响。结果发现,高校教师对工作中社会认同、自我实现、人际关系3个维度有较高的满意度,对于报酬福利、管理水平、工作负荷3个维度的满意程度低。回归分析显示,社会认同、自我实现与报酬福利3个自变量进入主观幸福感的预测方程,而社会认同、自我实现与工作负荷3个自变量进入工作满意度的预测方程。高校教师的倦怠感处于中等水平,主观幸福感水平较低,需要引起关注。