简介：摘要：根雕艺术创作是我国历史悠久的艺术创作形式，顾名思义就是通过艺术家的手工雕刻，把平凡的树根变成一件艺术品的过程。原材料的自然形态和美感被艺术家放大和表达，但根雕艺术的自然性更强。它不同于其他雕刻作品，根雕是借助树根的自然形态进行创作的一种非常巧妙的方法。创作时要遵循“三分人工，七分自然”的原则，用夸张的想象来反映现实生活，在平凡中发现不寻常，根据物质“艺术”，巧妙地借用自然美的灵魂进行艺术创作。

简介：摘要：美术是小学阶段素质教育的重要学科，具有深厚的艺术美、情感美、创造美与文化美特征，在教学过程渗透传统文化思想，既体现了美术学科的艺术属性，也符合学生的个性发展需求，潜移默化地激活传统文化意识，体会传统文化精神，弘扬传统文化思想，促进美术学科素养发展。本文结合小学美术教学的课程案例，基于知识教育、审美教育与文化教育的有机融合，分析传统文化渗透策略。

简介：

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简介：摘要：中华传统文化蕴含着重要的文化内涵，在不断进行文化传承和文化活动构建的过程中，班级管理应当以中华传统文化作为基石，形成重要的管理理念和管理模式，在不断规范学生行为，形成重要的道德品质的过程中，在班级管理中融入中华传统文化的教育元素，帮助学生养成良好的行为习惯以及独特的发展观念，从而在自主发展和自我管理中，形成重要的文化引领，促进学生形成健康的身心以及良好的学习积极性。教师在班级管理中，应当将中华传统文化作为重要的教育管理目标，深化立德树人的教育理念，促进班级管理的有效性。

简介：摘要：在小学德育活动中蕴含着诸多随机教育的契机，需要教师认真观察学生的情况，借助传统文化资源开展适时、适当的教育，让学生在“润物细无声”的影响下提升德育水平，获得全面发展。本文针对传统文化资源融入小学德育随机教育展开探索与分析，期望能更好地推进立德树人教育目标。

简介：摘要：传统文化的不断传承最主要的方式之一便是通过语文课堂教学，而语文教学作为运载传统文化的主要方式，包含了社会类、民族类、历史类等多种文化。语文教学过程中的每一个字、每一句话都蕴含着中华民族几百年来的智慧，无时无刻不在影响着每一个学生，因此为增强学生们对文化魅力的感知以及不断开拓学生在思维上的创造能力，应将传统文化渗透式的融入小学语文教学的过程中。

简介：摘要：在新课改的形势背景下，小学教育工作受到了越来越多人的关注和重视。在具体的教学工作实施过程中，老师逐渐注重学生的文化素养方面的培养和提高。因此在全面思考小学学生学习现状问题以后，要能够掌握学生的爱好，这样就可以从教学故事、传统文化方面着手进行，另外还要加强与学生之间的沟通和交流，而老师不但要传授给学生知识，还要在学生关键阶段有效引进传统文化。

简介：摘要：现如今，随着教育事业的快速改革，学校对于传统文化的重视度越来越高，将传统文化融入在小学语文的教学过程中，能够打开学生的视野，加深小学生对于我国传统文化的认知，培养学生的爱国情怀。小学语文老师在教学的过程中，应该引导学生接触和了解传统文化，注重传统文化在教学过程中的渗透，让学生了解传统文化的同时，还能够引发其更深层次的思考。

简介：摘要：小学德育教育是小学生在学校阶段的基础教育，小学生正处于身心成长的黄金阶段，在德育教育中对小学生传统文化的渗透至关重要，这也影响着学生以后在中学和大学阶段的成长与发展，小学生的德育素养方面的培养，直接影响小学生步入青年后价值观的形成。虽然，教育界进行过许多次的教育改革，但是在小学生德育教育管理方面仍然存在一些问题有待解决，以此为根据，本文针对目前小学德育中优秀的中国传统文化传承和渗透进行探讨与分析。

简介：摘要：在学生成长发展过程中，音乐对学生而言具有重要作用。与此同时，我国教育工作愈加重视传统文化等重要精神财富的传承，在小学音乐中，将传统音乐文化与课堂教学充分融合能显著提升小学生音乐素养，并能有效丰富小学音乐教学内容。针对于此，本文将阐述在小学音乐课堂中融合传统音乐文化的意义与有效融合策略，以期丰富小学生对传统音乐文化的了解。

简介：摘要：随着社会的发展、科技的进步人类文明发展越来越重视知识文化方面的传承和发展，对于小学德育教育来说承担着小学生在受教育初始阶段的德育教育启蒙，为学生未来的发展健康与否起着决定性作用。近几年优秀传统文化在小学德育教育中的渗透得到社会各界的关注，本文也将通过阐述小学德育教育中传统文化的重要性提出相关的建设性策略。

简介：摘要：中华传统文化上下五千年，优秀文化经过时间的淬炼成为了中华几千年的瑰宝，是我们宝贵的财富。我们应学会利用这笔宝贵的财富发挥它的价值。一方面，传统文化所具有丰富的教学价值，是很好的教学资源。另一方面，传统文化目前是备受忽视的，我们应该弘扬和发展传统文化，从小学教育入手从小培养孩子对传统文化的认识是传承弘扬传统文化的非常合适的方式。本文就传统文化融入小学语文教学的意义，面临的问题，以及可行的途径展开论述。

简介：【摘要】教育改革的深入，促使各阶段、各学科教师都越来越重视对学生核心素养的培养。美术作为小学阶段学生学习的重要科目之一，在培养学生审美能力及综合素养方面有着十分深远的意义。而将优秀的传统文化融入到小学美术教学中，不仅能够提升学生的学习兴趣，同时还可能给增加学生对于传统文化知识的了解和认知，对于传承和发扬我国传统文化、培养学生的核心素养有十分重要的意义。本文对核心素养下小学美术教学中传统文化教育存在的问题进行了分析，并探究了小学美术传统文化教育的策略，期望为今后小学美术教育提供参考。

简介：摘要：新课程改革背景下，对美术教育提出更高要求，不仅要培育学生良好的审美素养与道德情操，同时要通过传统文化融入，提高学生文化修养与人文素质，促进初中生群体的综合全面发展。鉴于此，本文分析传统文化融入初中美术教育的现实意义，并提出融入的可行性路径。

简介：【摘要】在时代发展的背景下，商业插画的设计对发展创新的需求愈来愈大，将传统文化和商业插画设计进行有机融合起来，这对创新商业插画设计有着积极作用，能从整体上提升设计的质量。本文从理论层面就商业插画设计中传统文化应用的作用以及应用动因进行分析，然后就传统文化的实际应用详细探究，希望能从理论层面的探究为传统文化的实际应用起到一定启示作用。

简介：摘要：中华传统文化是我国发展和进步的基础，同时对于中国来说也是最为珍贵的宝藏，是中华民族精神的象征。因此高中语文需要担任起将中华传统文化进行传承的光荣使命，将我国的传统文化进行更好的传承并发扬光大。所以教师应在教学过程中打造一个有利于中华传统文化学习的良好学习环境，让学生在这一环境中不断提升自身的语文素养以及学习效率，从而更好地吸收传统文化的内涵。

简介：【摘要】将传统音乐文化融入中职声乐教学能使学生的音乐素养显著提高，道德情操逐步升华，传统音乐文化融入中职声乐教学是一个长期的过程，本文分析了传统音乐文化对中职声乐教学的作用，如弘扬民族文化、确保声乐教学的多样化、丰富创新音乐教学方法，研究了中职声乐教学存在的问题，如教学形式单一、学生不具备主动的学习理念、教学中以老师为中心、教学评价不合理，并提出合理的解决措施，如进行情感教学、调动学生的感知能力、加大师资与教学设备的建设。在此基础上，传统音乐文化与中职声乐教学将会紧密结合在一起，学生的综合素质不断提高。 

简介：摘要：“和平发展”是中国特色现代化发展模式。所谓“和平发展”，是指以和平为手段的发展或以和平为目的的发展。“和平发展”作为中国特色现代化发展模式，其思想理念渊源于儒家道家等中国传统文化，是对儒道等传统文化思想的继承和发展。中国传统文化中的“大同”思想、“天人合一”思想、“仁爱和平”等，是“和平发展”这一中国特色现代化模式的思想文化渊源。

简介：摘要：当今社会教育领域的发展逐渐完善，幼儿园教育也随着时代的变化逐渐被人们所重视。自2015年开始，传统文化教育也开始兴起。中国风，汉服以及李子柒对于重返田园生活等传统文化的普及开始让中国人民更多的意识到中华优秀传统文化的重要性。在现实中，中华传统文化已经普及向全世界，在国外建立创办的孔子学院也吸引了一批又一批学生学习。所以作为幼教工作者更应该将目光放长远，将优秀传统文化带到幼儿园的课堂里。