简介：【摘要】初中美术教学中要充分做好学生绘画学习的心理特点，掌握必要的心理学规律运用可以有效的提升学生学习兴趣，提高学校效果。而具体心理学运用可以采用竞争意识、互动交流需求与形式内容多样化的方式来较好的激发学生参与热情。具体的操作中需要依据实际学生情况针对性开展，笼统的生搬硬套并不能取得十分明显的效果。

简介：【文章摘要】新时代对党建工作提出了更高的要求，如何实现党建创新成为支部工作的难点和关注点。本人通过运用表达性心理治疗技术中的曼陀罗绘画技术，提供了党建工作中思想政治工作的有效性、针对性的方式方法。

简介：摘要：绘画心理属于心理学范畴中的哲学部分，能够充分体现生命价值。绘画心理的合理性应用，可以客观遵循学生的心理发展规律，满足一定年龄阶段学生对于美术知识学习的基本需求。在小学美术教学活动的开展之下，关注绘画心理的重要作用，能够进一步打破传统美术教学束缚，使得学生可以站在绘画心理角度提升自身美术学习水平和学习质量，凸显美术学科在素质教育过程中的重要价值。

简介：摘要：基于新课改背景下，教育教学活动不光是传授知识的过程，更多的是在教学过程中培养学生的能力、心理素质、品质等，推动学生全面发展、个性化发展。本文以幼儿绘画活动对幼儿心理素质的影响为切入点，探究绘画活动如何影响幼儿心理素质，并通过绘画活动帮助幼儿获得良好的心理素质。

简介：摘要：本文主要探讨绘画心理对初中生情绪的干预。首先介绍绘画心理作为一种心理疗法的概念及原理，其次探讨初中生在情绪发展上的特点和面临的挑战，然后深入分析绘画心理在情绪干预中的应用，最后通过案例分析和实证研究，验证了绘画心理在初中生情绪干预中的实际效果，并提出了未来研究的方向。

简介：

简介：摘要：绘画是心理课的载体，在课堂中学生通过绘画，表达自己的情绪和状态，将无形的感受和想法有形化。通过教师的积极引导，学生通过绘画觉察自己，发现自己的优势与不足，不断的提升自我。并通过绘画达成教学目标，增强学生体验，提高课堂效果。

简介：随着中国社会经济的不断发展和乡村城镇化的加速，大量农民来到城市打工创业，据有关数据显示．中国流动人口总数现已达到22亿。在经济较为发达的珠江三角洲地区的城镇．大量外来打工者的涌入，并已形威了一个个相对独立的社会单元。为谋求自身发展的外来工为城市的繁荣作出了卓越的贡献．

简介：摘要：现代社会需要的是专业素质能力较高的创新型人才。小学生是中国未来的希望，是中国特色社会主义的建设者和接班人，肩负着推动国家更好发展的重要使命。在小学阶段的众多学科中，绘画学科对于学生的创新能力有着较高的要求。而高效的绘画教学能够让小学生更好地感受生活之美，在潜移默化中提高学生的创新能力和创造能力。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对浅析儿童绘画教学中创造性思维的培养提出了一些建议，仅供参考。

简介：绘画鉴赏是儿童美术教学的重要环节，它可以引导儿童在生活中发现美，在绘画中表现美，在作品中鉴赏美。而且鉴赏必须通过科学、合理的课程设置引导和启发儿童，不应过多地干预和主导儿童。

简介：作为促进特殊儿童心理健康发展的有效途径之一，绘画艺术疗法正不断被我国学者及教育工作者应用到特殊儿童认知、情绪、社交等方面的干预中。通过梳理绘画艺术疗法在特殊儿童干预中应用的研究可知，必须更加深化绘画艺术疗法的本土化研究，加强治疗师的培养。

简介：表现主义美学认为艺术是情感或直觉的表现，艺术表现的是艺术家自身的心灵。本文从表现主义美学的视角解读儿童的绘画，认为儿童绘画运用“变形”的创作手法，表达儿童真诚的心灵，儿童是优秀的表现主义艺术家。表现主义美学理论对当前儿童艺术教育中偏重临摹、灌输技能等现象有着积极的指导和纠正意义。

简介：为了在广大少年儿童中普及科学知识，弘扬科学精神，鼓励创新意识，提高少年儿童的科学文化素质，由中国科普研究所、中国科普作家协会主办，中国科普作家协会科普美术专业委员会承办，“我们爱科学》《漫画科学》联军事文摘科学少年》《儿童漫画》《启迪与智慧》杂志社协办的全国少年儿童科学幻想绘画大赛开始了。欢迎广大少年儿童拿起画笔，畅想科学的明天，描绘科学技术的进步给人类带来的福祉。

简介：绘画是孩子们非常喜欢的一项活动。孩子绘画的特点受其生理和心理发展水平制约。同时,绘画活动本身也会促进孩子各方面能力,如手眼协调能力、小肌肉控制能力、认知能力等的发展。

简介：摘要对于儿童来说，在成长过程中需要进行相互交流，而绘画和语言都是儿童重要的交流信号，在儿童的认知中，看到的和听到的都需要进行相互交流，而针对目前存在的特点，教师可以合理使用儿童图式期的特点，合理使用儿童对绘画的兴趣对儿童进行教学，其次将绘画引入到小学语文的写话教学中，通过绘画来培养儿童的想象力，提成创新性，帮助学生得到全面综合的发展。

简介：摘要：近几年绘画治疗在特殊儿童教育中的流行趋势不断扩大，其起源于西方国家，其在实践与发展过程中不断体现优点。绘画治疗的名称来自该方法是以绘画为中介进行治疗，故称绘画治疗。绘画治疗在西方国家具有广泛的应用，并在特殊儿童教育中不断取得进展性成果，但在国内有关这方面的报道与应用相对较少，文章基于该现状，提出了绘画治疗在特殊儿童教育中的应用与反思策略，供学者参考。

简介：摘要：小学语文教学过程中，看图写话部分是重要的教学内容。教师应当积极创新教学模式、丰富教学内容，为学生提供更好的课堂环境。运用绘本教学结合看图写作放入融合式教学，有利于促进语文写话能力的提升。教师应当创设良好的绘本情境，激发学生的写话兴趣；进行合理的绘本阅读，促进语言表达的模仿；开展有趣的绘本表演，提升看图写话的能力。转变传统的教学观念，采用丰富多样的教学手段，增强课程内容的趣味性及丰富性。激发学习兴趣，促进语文核心素养的提升。

简介：摘要：在新形势下，我国积极进行教育体制改革。在美术教学过程中，通过运用儿童绘本，能够有效提高学前儿童的欣赏水平和鉴赏能力，能够集中学前儿童的学习兴趣，降低美术教学的难度。大部分学前儿童理解能力较差，对部分美术专业术语的认识不充足。因此，通过采取儿童绘本教学的方式，能够有效提高我国学前儿童美术课堂的质量，加快美术教学的进度。基于此，本文主要对绘本在学前儿童美术绘画课程中的应用进行分析，并提出积极的优化措施。

简介：摘要：在新形势下，我国积极进行教育体制改革。在美术教学过程中，通过运用儿童绘本，能够有效提高学前儿童的欣赏水平和鉴赏能力，能够集中学前儿童的学习兴趣，降低美术教学的难度。大部分学前儿童理解能力较差，对部分美术专业术语的认识不充足。因此，通过采取儿童绘本教学的方式，能够有效提高我国学前儿童美术课堂的质量，加快美术教学的进度。基于此，本文主要对绘本在学前儿童美术绘画课程中的应用进行分析，并提出积极的优化措施。

简介：摘要：创造力如同美感与审美观念一样，既是每一个人天性，同时也深深受到后天教育、观念、思维习惯等多方面的影响。美术活动是儿童非常喜欢的艺术形式，通过美术绘画欣赏、美术手工操作等，可以激发儿童的想象力和创造力，并在艺术语言的表达下，让儿童全面发展，激发美术兴趣。