简介:摘要新型冠状病毒肺炎疫情引发了我们从社会系统角度,而非仅从行业角度对我国公共卫生人才培养政策改革的思考。人才培养需要从医学模式向社会模式转变,需要从单纯关注人的健康向关注人—动物—环境整体健康转变,需要更加重视新型生物技术和数字技术在公共健康保障中的作用。在公共健康3.0、One Health、生物安全与健康安全等理念下,建议从国家安全和全民健康的战略高度重视公共卫生人才培养。构建大健康背景下覆盖院校教育—毕业后教育—继续教育全链条的公共卫生人才培养体系。建立国家标准,推动公共卫生与预防医学专业认证制度,提高人才培养质量。注重核心知识能力课程和跨领域学位课程并重,应对多元健康影响因素。在院校教育、毕业后教育和实际工作中加强医疗体系和疾控体系的深度融合。加强对地方卫生健康行政负责人疾病防控和应急防疫能力的教育培训。
简介:摘要:目的:研究突发公共卫生事件预防控制中的消毒工作的意义。方法:选择我市某医院2018年1月至2018年12月期间未实施消毒措施干预情况下的突发公共卫生事件预防工作,作为本次研究的对照组,另选2019年1月至2019年12月期间实施消毒措施干预情况下的突发公共卫生事件预防工作,作为本次研究的观察组,在对照组和观察组中分别抽选60例突发性公共卫生事件进行分析,比较两组消毒检测结果的合格率。结果:观察组内消毒检测结果的合格率明显高于对照组,两组比较有显著差异(P<0.05)。结论:在医院的突发性公共卫生事件预防工作中实施消毒措施干预,可有效提高公共突发事件预防的效果,进一步提高公共卫生消毒的合格率,应用价值显著应广泛推广应用。
简介:摘要目的通过对新型冠状病毒肺炎疫情防控工作相关卫生健康标准中公共卫生领域的传染病标准、环境健康标准、学校卫生标准、消毒标准的现状、主要内容等进行系统分析,为进一步优化疫情防控指南提供支持,也为相关卫生健康标准的修订和完善提供参考。方法收集新型冠状病毒肺炎疫情防控中涉及的公共卫生领域标准,将标准中的适用范围、技术要素等与《新型冠状病毒肺炎防控方案(第六版)》等疫情防控指南进行系统比较。结果现行公共卫生领域标准基本符合标准的科学性、时效性和可行性;现行公共卫生领域标准的适用范围、技术要素基本满足疫情防控工作需要;公共卫生标准化体系仍需不断完善,部分公共卫生领域标准需要修订。结论现行公共卫生领域标准的有效贯彻实施,为疫情防控工作提供有力的技术支持。疫情防控工作的经验将推动卫生健康标准化体系的不断完善。
简介:摘要: 突发公共卫生事件是对公众身心健康造成影响的大规模不明原因疾病的突发事件,重大食物和职业中毒以及其他严重影响公共健康的事件造成严重损害的重大传染病。应对突发公共卫生事件需要动员整个社会的力量,医疗机构发挥着重要作用。 在突发公共卫生事件中,医疗机构不仅要做医疗,还要配合有关部门,完成突发公共卫生事件的监测,控制和预防。 SARS在 2003年的流行给人类社会带来了巨大的灾难,导致了中国严重的公共卫生危机。它还揭示了中国突发公共卫生事件医疗系统的脆弱性以及应急机制的严重滞后。不完整的公共卫生系统敲响了警钟。因此,建立科学有效的医疗制度,对于预防和控制突发公共卫生事件,保护人民群众健康安全,构建和谐社会具有重要意义。本文从医疗机构应急存在的问题、医疗机构应急存在的困难、医疗机构应急的策略和小结方面阐述了如何提高医疗机构在突发公共卫生事件中的处理能力。
简介:摘要:目的:分析公共卫生中微生物检验标本不合格因素,并且根据形成因素提出解决措施。方法:对我检验中心2016年1月--2019年12月的公共卫生中微生物检验标本不合格50例形成原因分析,采用方法为回顾资料分析法,通过分析获得标本检验不合格原因。结果:对47例微生物检验不合格因素分析中,检验方法错误占比34.00%,检验标本质量差占比28.00%,检验人员技术水平不高占比20.00%,检验室不符合微生物检验标准占比12.00%,检验流程不当占比6.00%。(p>0.00),组间数据有差异。结论:公共卫生中微生物检验标本不合格影响因素有多种,需要具体分析并且采用针对性方法解决。