简介：摘要：思想政治教学实践中，教师要提高自身专业素养，分析学生的思想政治观念，最大程度的发挥思想政治课的德育功能，以培养学生的思想政治素质和科学文化素质，为社会提供高质量优秀人才。

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简介：摘 要：在教育教学过程中，情绪表现也是学生对教师所讲授内容效果如何的直接反应，它直接反映了学生对课程内容的接受程度，直接影响教学效果。同时，在政治课堂中，政治教师的授课方式，内容，和行为也决定着学生的课堂情绪。因此，做好学生的情绪调节，既是为社会培养时代新人的需求，也是帮助学生维护良好人际关系和培养良好品格的重要途径.本文主要针对在校学生因为多方面原因产生的不良情绪，以及教师如何应对学生这种不良情绪的研究。具体包括不良情绪产生的原因，如何改善学生的不良情绪。近些年，关于情绪的研究愈发受到重视，情绪是一个人在受到外界刺激时，所表现出的一种主观的、自觉的感受

简介：摘要 : 高中思政课教师教学胜任力是深化政治话语的认知力、落实活动型课程的教学实践力及实现立德树人目标的教学研究力“三维一体”的综合能力。为适应高中统编教材的特点与新课程标准的要求，教师必须在创新政治话语表达方式中提升话语转化能力，在实施活动型学科课程中提升活动课程构建能力，在开展跨学科交叉教研中提升教学研究能力。

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简介：摘要：新课标背景下，“核心素养”成为高中阶段的育人方向。于政治学科而言，政治认同素养是核心素养的重要组成，也是教师必备的核心素养，唯有如此，教师才能够确立正确的教学目标，并满足课程改革对政治教师的要求。鉴于此，如何提升自身政治认同素养，便成为各高中教师重点思考的课题，本文将对此做出详细的风格分析。

简介：摘要：新课改鲜明特色之一的政治认同，不仅是学生学习的重点，更是高中政治教师学习新理念和提升政治认同素养的关键。在新时代环境下，高中政治教师应该把提升自我的政治认同素养作为自身专业成长和发展的出发点和落脚点。

简介：摘要： 初中生在政治课程的学习中，往往只是存在于课本知识的表面，而对于这些知识的深入思考，往往是程度不够深刻，这也就是初中教师在教授初中生如何让发展政治思考能力、逐渐培养政治学科的深度思考能力，是尤为重要的。初中教师更应该在课堂知识的教学过程中，多方面注意有意识的培养学生的政治思考能力。

简介：【摘要】：初中道德与法治课堂的教学内容较为枯燥，而课程改革又明确提出要提高学生的素质水平，促进学生的全面发展。对此，教师可以在教学中引入时事政治，不仅能帮助学生理解抽象的道德与法治知识，还能促使学生更加了解国家法治实践。文章重点探究时事政治在初中道德与法治教学中的应用分析。

简介：青少年是祖国的未来和希望,在当代中国大背景趋势下,青少年更是承担着实现中华民族伟大复兴的重任。因此,加强青少年政治教育更是必不可少的大事,初中阶段是青少年思想和智力的活跃期,城市微课教育下青少年的政治教育正在有条不紊地进行,微课这一特殊型课程以它时间短、知识性强的特征在中学教育中蔓延,而相对地处偏远的农村地区由于欠缺师资力量以及地处偏远的弊端,无法跟上大时代的脚步。本文就对比农村政治教学与城市政治教学的不同性,讲述一下微课对当代中学生政治教学的影响。

简介：初中政治教学是中考的必考科目，为此在学科层次划分标准上将初中政治教学划分为除语文、数学、英语之外的次重点科目，无论从教师的视角，还是学生的角度，对初中政治学科的认识程度明显不够深刻。教师与学生把政治教学统一理解为“中考的必经途径”，从而让初中政治教学变得枯燥和乏味，从长远来看，这种片面化的认识将不利于学生未来的学习和发展，本文就初中政治教学模式优化进行了研究。

简介：摘要：随着教育的发展，新课程理念渗透到了各个学科教学中，并改变了传统的教学方式，产生了良好的教学效果。政治是与社会生活紧密相关的学科，聚焦核心素养开展政治教学，相比于传统的政治教学，更能实现学生道德品质、法治意识、意志品质等方面的提升，达到学以致用的教学目的。

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简介：在进入21世纪以来，国家和国家之间的竞争十分激烈，因此了解我国的政治现状十分重要，有利于更好地在社会中立足，同时在激烈的国际竞争中占据着主导地位。在初中的政治教学中，也要加强相关教育教学工作的开展，客观分清当前的现状，并提出改进的措施，提升教学的效果。本文主要对初中政治教学中存在的现状展开分析，同时对具体的改进策略进行探究，以此来为教育教学工作的开展提供有效的参考。

简介：摘要新课改背景下，现行的以传授知识为主的基础教育课程设置已明显不适应时代的要求。面对新一轮课程的不断改革，政治老师在实践教学之中，面临的困惑不断增多，唯有及时解决这些困惑，才能够不断提升初中教育人才培养水平。为此，本文笔者基于多年的初中政治教学经验，对其困惑及对策进行了具体性的分析，期望能为政治学科的教学注入新活力。

简介：摘要：在我国的教育系统中，中等教育起到了不可或缺的作用，不仅能够巩固学生以前所学的知识，还能为其日后的学习奠定扎实的基础，让学生更好地适应教育制度的革新。在教育制度的革新视角下，初中教育工作面临着较大的发展挑战，初中政治教学工作是一项关键性的学科，初中政治教学工作有效性直接关系到学生自身价值观念和综合素质的提升，有利于以人为本教育理念的落实，还能进一步落实好以德育人的工作理念。该文主要论述了初中政治教学工作的落实情况，然后提出针对性的解决方案。

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简介：〔摘要〕初中生由于年龄小、知识根底浅、活泼好奇，偏爱形象思维，乐于接受教师的富于情趣的教学方式。为此，我在思想政治课的教学中，倾注情感的感化、熏陶，收到良好的效果。

简介：黄金分割是一个古老的数学问题,它的神秘莫测,令人们不断的研究它、发现它,并在实践中运用其服务于我们的生活,服务于我们的教学。笔者就黄金分割与初中政治教学的关系从黄金分割与自然和谐,黄金分割与激发学生兴趣,黄金分割与激活思维,黄金分割能发挥学生的主题作用几个方面阐述了自己的观点。

简介：摘要兴趣是人类最好的老师。初中政治教学中，教师应积极采用有效的方法，激发学生学习兴趣，从而发挥学生主体作用，提升教学质量。在新课改的形势下，无论从教学方法上，还是教学思想、教学观念上都应该深深反思，找出应对之策。针对目前思想政治课出现的新情况，我对新课程背景下的初中思想政治提出几点认识。