简介：新形式下的初中政治教学,不仅要求学生具备扎实的理论知识基础,良好的思想品德素养,还要有开阔的视野和独特的见解。总之,新时代下的初中政治教学对学生的综合素质提出了更加严格的标准。在新课程改革的背景下,传统的＂灌输式＂教学方法已经无法适应新时代的步伐,那么,如何培养出具有政治思维及探究能力的高素质学生,就成为了初中政治教学要突破的重点和难点。本文从课堂教学实际出发,探讨初中生政治学习的现状,提出几种行之有效的教学策略,以期达到提高学生政治学习兴趣和学习能力的目的。

简介：摘要政治是初中阶段的基础课程，在新课改下，教师一定要做好教学创新，以发挥出政治学科的优势作用，让学生学习效率提高的同时，形成正确的人生观、世界观以及价值观。

简介：摘要随着新课改的不断深入，初中政治教学要顺应时代的发展来改变原有的教学方式，将传统教学方式中的弊端剔除，采用新型的教学方式来进行教学活动，以此来提升学生的学习主体地位，充分发挥教师的引导作用。结合现阶段初中政治教学的现状来对其教学提出新的有效性策略。

简介：摘 要 :初中教育是我国教育体系的重要组成部分，它有责任和义务为学生打下坚实的基础，并完成从初中到高中的过渡。政治课程是初中的主要课程之一，它的教学质量直接影响学生的价值观和综合素养，在以道德教育为主题的教育背景下，政治课程的重要性日益突出，本文分析了政治教学的现状，并根据问题提出了改进措施，以供参考。

简介：初中政治课程的开设是培养中学生综合素质的重要渠道，对中学生的价值趋向、人格完善起到促进作用，然而。传统的政治教学模式多数采用强迫记忆的模式，使学生对政治课的认识停留在一个抽象、乏味、难以接受的状态。如何提高学生学习兴趣，培养学生创新能力，已经成为教师关注的重要问题，本文从政治课程的特点出发，提出了新课程下初中思想政治教学模式改革的一些思路。

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简介：摘要政治是一门具有极强的思想性、理论性的学科，知识的抽象性特点极为突出，非常容易让学生感觉和自己的生活距离较远，因此对学生的学习兴趣造成了严重的束缚。在当前的初中政治教学中，教师应当把握新课程标准的指引思想，深入开展素质教育，把时事热点渗透到初中政治教学中来，引导学生利用所学到的政治知识与方法对时事热点问题进行有效的分析与探究，借此实现学生知识、能力、思想等方面的协调发展，提高学生学以致用的能力。在此我对初中政治教学中时事热点的渗透应用进行简要探究。

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简介：摘要如何把新课改的理念注入到初中政治教学中，是每一名政治课教师应关注并注重的。本文就笔者个人的实际尝试，做简单阐述。

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简介：摘要：从当前初中政治课堂教学的整体情况来看，许多初中政治老师还是延续以往传统的教学理念，造成教学模式显得十分地枯燥和无趣，学生在政治知识学习中都是死记硬背，学生不清楚政治课程学习的根本性目的，这样就对学生的创新能力和实践能力的培养产生极为不利的影响。根据这种情况，初中政治老师在课程教学过程中要积极推行素质教育理念，对课程教学模式进行优化和整合，注重培养学生的创新精神，推动学生思想道德素质实现全面提升，最终促进学生健康全面地成长。基于此，对初中政治教学模式的优化方法进行研究，仅供参考。

简介：摘要初中阶段是学生价值观和人生观确立的关键时期，要想适应新课改对人才的全新要求，教师必须在道德与法治教学方面抓紧落实，对学生的道德品质和法律基础严格把关，提升其整体道德素养和法律积淀。只有这样，学生在日常生活中和社会交流中才会具备自我保护意识，才能做到尊重他人的权利和合法利益、遵纪守法，做一名合格的公民。

简介：摘要政治是初中阶段的一门基础课程，也是对初中生的发展有着重要影响的课程。作为一名初中政治教师，要采取适当的教学策略，激发学生政治学习的兴趣，让政治教学在学生的成长过程中发挥出其应有的作用，对于学生的人生观、价值观以及世界观的正确形成有着积极的作用。

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简介：新形势下,传统的课堂难以拨动学生的情感之弦,难以激起学生的有效思维,教学效果难以达到、教学质量难以提高。由于缺少对生活的学习和实践,学生满腹的书本知识,但生活不能自理以及对社会生活中面临的困难和问题束手无策的状况并不少见。思想政治课只有回归生活,让学生体验生活,才能更好理解我们所教的生活道理,才能真正掌握生活的技能,才能真正学会生活。

简介：现如今，随着我国教育事业的迅速发展，教育部门对初中政治教学越来越重视，并且根据现阶段学生的学习情况和年龄特点，对教师提出了新的教学要求。教师在实际的教学过程中，不仅要运用有效的教学手段传授学生政治知识，使学生树立正确的价值观念，还要将情感教育融入其中，依据学生的实际情况，对学生进行情感教育，潜移默化培养学生的思想道德品质、综合素养以及社会责任感，为学生日后的成长和发展奠定坚实的基础。

简介：摘要初中思想政治课由于其教育性和思想性比较强的特点，在具体教学实践中往往存在教和学的双向困难。解决初中政治教学中的双向困难，提高教学质量，已经成为初中政治教学中的一个比较急迫的问题。本文分析了初中政治教学的创新策略。

简介：摘要情在从知到行的转化过程中起着重要的中介作用。政治学科教学具有鲜明的情感色彩。一位教育家曾说过，提高课堂教学质量的因素很多，唯情感教育是推进教学过程优化的最强盛的驱动力。在教学中，学生掌握知识的程度与学生本人的兴趣、爱好、追求，以及教师的影响有着密切关系。要提高教学质量，提高教学效益，必须研究学生的情感，也就是要把学生的意愿、学生的情感融于教学方法之中，把学生的非智力因素转化为学习动力。

简介：