简介：摘要素质教育背景下，小学科学教学逐渐受到了越来越充分的重视，将趣味实验融入到课堂教学过程中，不仅能有效提升学生的科学学习兴趣及素养，还能够不断提高小学科学学科教学的质量及效率。因此，本文笔者基于多年的小学科学教学经验，对小学科学课堂趣味实验教学的意义及策略进行了探讨，以供参考交流。

简介：摘要现代教学都基本提倡核心素养，化学也不例外。高中化学核心素养包含了宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认识、实验探究与创新意识、科学精神和社会责任这五个要素。这些素养的提出主要是针对现阶段高中化学实验教学中存在的一些问题。

简介：新课程理念下的物理教学应该从学生的学习体验出发,通过密切联系生活,让学生在轻松愉快的过程中经历科学的探究过程和实验过程.结合初中物理实验教学实践,分析了生活化教学的概念和理论依据,探讨了生活化初中物理实验教学的实施内容和实施方法.

简介：摘要物理是一门以实验和观察为主的学科，从生活中引出材料，通过实验探究其中的物理规律和原理，是学习物理学的重要途径。随着社会和经济的发展，对人的素质培养又提出了更新、更高的要求。在我省实施的《新课程标准》就是着力于教育新形势下的改革，在继承和发展的基础上提出教育的新理念。特别是重视科学探究的作用，强调过程和方法的学习，不只注重学生对知识的传承，而是让学生学到获取知识的方法和途径，增强探究未知世界的兴趣和能力，以及学生对于科学本质的理解和科学价值观的树立。为了适应这种形势发展的需要，将我们的学生培养成社会需要的人才，为培养他们的技能，激发他们的兴趣，点燃他们创新的火花，我们的物理实验教学将发生怎样的变化?下面就如何开展高中物理实验教学，结合自己在学习和教学实践活动中积累的素材提出一些见解，与大家商榷。

简介：摘要在实验探究教学过程中，要使学生通过实验探究学习，体验到实验探究过程的必备要求，更要注意通过不同的个性内容，训练其某一方向探究行为。

简介：摘要高中物理是培养学生科学素养的重要学科，对培养学生探索科技、培养爱国情怀有着重要的意义。但是物理学科的抽象性使得学生在学习物理时常常感到非常困难，尤其是学生的逻辑思维、空间想象思维以及跳跃思维的综合运用上更是困难，这给我们教学的一线教师带来了巨大困难。随着新一轮教学改革的推进，核心素养这个名词出现在我们的眼前。2016年9月13日《中国学生发展核心素养》研究成果在北京师范大学发布，需要我们在学科教学中着重对核心素养进行培养。物理作为一门以实验为基础的学科，实验为学科的基础，大部分的物理结论是靠实验得出来的，所以培养学生的实验核心素养尤为关键。

简介：药剂学是综合性、应用性极强的一门课程,实验教学是将理论运用于实践的重要途径。统计分析近十年不同院校运用于药剂学实验教学的方法,针对学院实际教学中存在的问题,提出基于微视频的翻转课堂式药剂学实验教学法,以提高学生自主学习的能动性以及分析问题、解决问题的能力。

简介：摘要中职基础化学教学中化学实验属于基础内容，化学教学的有效性在很大程度上受到实验教学有效性的影响。中职基础化学设计性实验，推动学生自主学习、独立思考等能力全面发挥，并且促进学生实践应用能力、创新思想得到有效培养。中职基础化学教学要想促进设计性实验教学有效性提高，则应该构建健全的实施机制以及教学组织。本文就中职基础化学实施设计性实验教学的相关措施进行全面探讨，旨在促进中职基础化学教学有效性明显提高。

简介：摘要初三是学生首次接近化学，对于化学的学习肯定会有很多疑问与不解，所以需要很多实际的实验教学来证明教师所教的理论。实验是化学教学的灵魂，对于初中阶段的学生来讲，让他们在枯燥的课堂上进行记忆肯定会有难度，而实验教学能够给老师的教学提供依据，也能使学生对知识的记忆更加深刻。在新课程理念下，化学实验教学具有举足轻重的地位。本文从化繁为简、多步组合、改进创新、补充强化、增设必需的实验、微型节约、绿色环保等对实验进行了改进。下面结合我近几年初中化学教学实际情况，对初中化学中的一些实验进行了改进和补充。对初中化学实验也提出了很多创新，获得了很强的教学效果，简单探讨一下。

简介：摘要在初中物理实验教学中如何培养学生的创新能力就成了每一位初中物理教师需要思考和重视的问题。这需要每一位高初中物理教师对课堂教学过程中的每一个环节进行精心、系统的认识和设计，同时还要不断的对自己的教学效果经常做反思，努力改进不足以逐渐提高课堂质量，达到培养学生创新能力的目标。

简介：摘要由于应试教育的缘故，使得当前许多教师在教学化学实验的时候都不够用心，因为对其不够重视和不够钻研的缘故，使得初中化学实验始终处于有形无实的状态。本文将结合一些相关的资料，来试着分析一下初中化学实验教学的问题与对策。

简介：中药鉴定学是高职院校药学、中药学专业的一门核心课程,具有较强的实践性和直观性等特点,传统的中药鉴定学实践教学模式存在显著不足。文章对目前高职院校中药鉴定实验教学中存在的不足与改进策略进行简要分析,希望能为中药鉴定学实验教学改革提供一定参考。

简介：摘要高中物理实验教学是高中物理课程的重要组成部分，教师应重视实验教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手操作能力，让学生真正的参与到学习之中，实现学生为学习的主体，以此达到良好的教学效果。

简介：新课程改革要求生物教师在课堂上增设更多的实验操作环节,鼓励学生大胆动手实践,提高学生的操作能力。然而,受旧式教学理念的影响,许多初中生物教师还没有领会新课程体系的改革精神,在这样的形势下,全面推进素质教育,强化实验教学显得尤为重要。

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简介：摘要随着社会经济不断进步和发展，我国教育改革也在不断深化。但是对于偏远的农村而言，教育改革的进度仍然非常缓慢，其中，农村初中化学课堂教学也处于不容乐观的情形。因此，为了提高我国的整体教育水平，农村初中化学教师要承担起身上肩负的责任，要以当地实际教育情况为基础，结合本土的实验素材实施有效的实验教学，全面落实农村学生的九年义务教育。本文将针对农村初中化学实验的现状和问题提出有效的解决措施。

简介：摘要生物是一门以实验为基础的学科，实验是生物教学的基本方法，又是学生学习生物知识，探究科学方法和解决问题的重要途径。因此在教学中，教师要帮助学生形成生物学概念，获得生物知识和实验技能，培养观察和实践能力，培养实事求是、严肃认真的科学态度。在教学中，教师应通过实验教学多方面激发学生的学习兴趣，充分调动学生的非智力因素，同时要规范实验步骤，注重观察实验现象，严谨分析实验结果，强化课内外实验，在提高学生学习成绩的基础上更要培养他们的实践能力、分析能力与创新能力。

简介：摘要现如今，在我国的实践教学中，以实践创新能力培养为目标，从课程内容、教学模式和成绩考核评价三方面对环境科学专业实验课程教学进行了改革与实践。增加综合性和设计创新性实验的权重，加强不同课程间的协同联系，提升课程内容的整体性和层次性；采用“情境式教学”和“模块化教学”；采用包含课前、课中、课后实验全过程的综合评价体系。经过几年的改革和实践，取得了较为满意的效果，提升了学生对实验课程的兴趣和主动性，增加了学生的实践创新能力。

简介：摘要在小学数学教学中，引导学生开展数学实验能够有效地提高学生数学学习的参与度，从而进行高效化的数学探究学习。数学实验是一种高效化的学习形式，教师要善于从实验内容、实验材料、实验过程三个方面进行优化设计，以此优化学生的数学实验学习。