简介：摘 要：物理学是一门有趣的学科，而物理实验在教学过程中占主导作用，教师应该充分利用物理实验课，提高学生的科学素质，为以后的学习打下扎实的基础。但是，从目前的物理实验教育状况来看，并不乐观，受着各方面的影响。本文旨在分析当前初中物理教育现状，找到培养学生物理实验动手能力的措施。

简介：【摘要】生物实验教学推动学生主动学习生物知识，积极探索生物世界奥秘的重要手段；通过生物实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。生物学是一门以实验为主的自然科学，通过生物学实验，不仅可以让学生体验到探究的乐趣，更重要的是能培养学生的动手能力、创新精神，养成实事求是的科学态度。但是由于条件的限制，再加上学生平时缺乏训练，动手操作能力有限，因此往往不能很好的完成探究任务。而教师面对人数众多、时间有限这一现状，也不能对学生的操作过程逐一进行指导，以致实验课效率不高。我认为，为了真正达到实验目的，收到良好的效果，教师可培养部分学生作为实验教学的得力助手，协助教师进行实验指导，及时汇报学生探究过程中存在的误区，这样会收到事半功倍的效果，提高实验课的效率及教学质量。

简介：摘要：随着初中物理课题不断的深入研究，我们对此提出了对物理的探究与内容是对物理形成的主要核心部分，学生们对学习物理的探究是主要学习目标，还是我们对教学研究的方针。物理主要的课程就是以实验为主，我们对学生们授课的时候往往都是以实验为主题进行讲解。再次看出对初中物理的探究远远不够。

简介：摘要：基础数学教育的实验性改进需要一个新时代的发展，也是基础数学教育和培训计划新课程改革的要求。所寻求的价值观和实施思想均基于授人以渔的概念。教会学生自主发展和探索知识，以更好地理解数学知识，拓宽解决问题的观念并提高数学教育的质量。实现小学数学实验教学方法是现阶段数学教育教学的实际需要，是教育发展的必然结果。在选择教学内容和引导课堂气氛时，教师应定位学生的主导地位，以便他们发现问题、假设猜想、建立实验、进行实验、最后通过实验示例进行整合和分析。

简介：摘要：在初中物理教学中，实验教学是一个非常重要的教学方法，既有助于学生的智力开发，又有助于激发学生的学习兴趣，是培养创新人才的重要途径。在初中物理教学中，教师要重视培养初中生对物理规律的探索，要让学生掌握好基本的物理常识和知识，并能学以致用，学会在现实生活中运用物理知识。

简介：【摘 要】物理是初中教学中一门较为重要的学科，能够促进学生的发展发散性思维的形成，能够为学生物理学科的学习打下一定的基础，对于初中物理教师来说，一定要打造一个高效的物理课堂。本文将结合实际情况对初中物理实验教学方法的思路进行研究与分析，以期为今后开展的相关工作提供宝贵经验。

简介：摘要：随着课程改革的不断深化,高中化学实验教学创新获得大部分高中教师的认可与重视。富有创新性的实验教学有助于活跃课堂气氛,调动学生的学习积极性,是比较科学、完善的教学方法。因此教师应该结合学生情况和课程特点，设计合适的实验内容，本文将以实验器材，实验方法和实验类型的创新为角度来探讨如何增加化学课堂的科学性，高效性。进而达到提高学生的创新能力以及操作能力的教学效果。

简介：摘要：物理是一门以实验为基础的学科，在初中阶段，实验不仅可以有效帮助学生更为直观的了解物理学相关的知识内容，而且对于锻炼学生实践动手能力还起到了十分重要的作用。因此可以说实验是检验学生是否可以将所学知识进行灵活运用的有效途径。作为教师应该对课堂实验秉持高度重视的态度，结合实际教学情况在充分考虑学生兴趣的基础上通过运用科学合理的教学方式，以此达到提升初中物理实验教学质量的目标。

简介：摘要：物理是一门以实验为基础的学科，而相应的物理实验的开展对于物理教学质量来说就有了非常直观的影响，若想实现对物理教学质量的提升，教师在教学实际中就需要能将物理实验教学的优化重视起来。而在如今的高中物理实验教学中，还存在很多问题，这些问题集中表现在教师的理念上。而相应的，为了实现对高中物理实验教学的优化，教师就要从自己的教学理念的优化入手，采用有效的教学策略，对自己的实验教学手段进行调整。

简介：　　摘 要：随着社会的快速发展，教育得到人民的广泛关注，为贯彻落实新课改要求，学校开始注重学生的全面发展，关注学生的综合素质，以教师为主体的教学模式受到挑战，构建以学生为主体的高效初中物理课堂，教师要深化新的教学理念，开展有效的物理实验教学方法，激发学生的创造性思维，在不断的实践中，探索初中物理高效课堂的新模式。

简介：摘要：在当前的初中物理教学当中，有很多的物理现象都需要通过具体的实验来加以论证和说明，因此，做好加强初中实验方面的教学，其不仅可以让学生在参与实验的过程中加深对物理知识的掌握，同时还可以实现对学生物理素养的培育和发展。为此，教师在组织开展初中物理实验教学工作当中，既要 革新授课思维，提高学生参与做实验的兴致，又要拓充授课方法，注重实验的科学性和合理性。

简介：摘要：作为以实验为基础的学科之一，初中物理教学中的实验环节对学生的学习有着至关重要的作用，不仅能培养学生的创新思维及实践操作能力，使学生在“做中学”“学中做”，还能弥补课堂教学的缺陷，促进教学效率的提升．现阶段，新课改对初中物理实验教学提出了更高的要求，需要教师以学生综合能力的培养为目的，锻炼学生的创新意识、提问意识和动手操作能力。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，教师的教学理念也发生了一定的变化。初中物理学科从本质上属于理科性质的学科，学生学习起来具有一定的难度，而借助实验可以让学生更快地理解知识。因此，教师要结合新课改的具体要求优化自身的实验教学策略，才能有效地吸引学生参与实验，提升实验教学效果。本文将从让学生主导课堂、养成学生合作能力、培育学生实践能力这三个方面进行的分析和探讨。

简介：摘要：在我国的初中化学教学中，教师不能仅单纯地成为知识的讲解者，学生也不能知识简单模仿着教师传递的知识，更不能当一个被动的接受者，教师要重点培养学生的拓展式思维，促进学生全面 综合素质的提升。随着经济的发展，社会对人才的需求，已经转变为了对复合型人才的需求，简单来说，就是对综合素质的需求，而拓展式思维是学生，全面综合素质的重要组成部分，只有提高学生的拓展式思维，才能提高学生在未来发展中的核心竞争力，契合时代的用人需要。本文重点以，初中化学实验教学策略，展开相关研究。

简介：摘要:高中物理是一门理论性较强的科目，对提高学生逻辑性有着积极的作用。在物理的学习中，实验教学一直占据着重要的位置，这是一种将理论知识与实际操作有效结合，以此激发学生对物理的学习兴趣的一种方式。本文对高中物理实验教学进行了深入研究。

简介：摘要： 实验是高中化学学习的一个重要部分， 但很多学生在实验学习的过程中参与意识不强， 对实验的观察和探究不够细致， 学生本身的事件创新意识也比较低。因此实验教学在很大程度上沦为了一种形式， 严重影响了学生学习能力的全面发展。

简介：摘要 :随着经济和科技水平的快速发展，电子技术实验可以提高学生动手实践能力和创新能力，是一门非常重要的专业基础实验课。从日常教学的情况观察到，部分学生学习完课程后虽然理解理论知识和基本原理，但在实践中对相应知识无法灵活运用，基本表现为不会利用所学理论知识去分析实际的电路图。文章从教学对象、教学内容、教学考核机制等方面分析了目前的教学现状，并建立科学量化的教学体系，进行教学改革，通过采取一定的方式完善课程教学，能有效提高学生的动手操作能力，培养学生的创新，为提高应用型本科院校的电子技术实验教学效果提供理论支持。

简介：摘要：化学是一门实践性和实验性很强的自然科学，它是以实验为基础的科学，是学生在教师指导下独立获得化学知识与实验技能的活动。是手和脑、知识和能力得到综合训练的重要环节，另外在培养学生观察能力、动手能力、激发学生学习兴趣等方面，实验教学也有着不可替代的作用。

简介：摘要： 物理实验是初中生在掌握知识、能力发展方面方面不可缺少的部分，对发展学生的物理综合能力具有至关重要的作用，教师应认识到实验的重要性。当前的初中物理实验教学多是以演示和讲解为主，需要对教学模式进行深度的优化，依据教学实际情况从理念、方式、过程等多个角度，用灵活且具有个性化的方式，更好地挖掘学生的潜力，使学生透过实验了解物理知识的本质，这样才更有利于学生物理学科素养的发展。

简介：摘要：化学作为一门与人类生活息息相关的学科，对人类社会的生产和生活都具有非常重要的作用，我们周围的许多事物就是由很多化学元素组成的，所以作为初中化学教师，要设法调动学生学习化学的积极性，以进行化学实验的教学方式激发学生的学习兴趣，以及培养学生的观察能力和动作能力，让学生在进行化学实验的过程中培养严谨的科学态度，进而达到顺利完成教学任务，并且提高初中化学教学质量的目的。