简介：摘要：语文教学与技能水平提升互促共进是全面提升中职校育人质量的必由之路，本文在深入探讨中职校语文教学与技能水平提升方面存在的问题及成因的基础上，提出了优化教学内容、创新教学方法、加强师资培训和完善评价体系等具体路径。这些措施不仅能有效促进语文教学与职业技能训练的有机结合，更能全面提升学生的语文应用能力和职业技能水平。同时，高度重视学校、教师、学生及企业等多方合作的重要性，对于提高中职育人的质量和效益具有积极意义，并为培养德才兼备的优秀技能人才提供了有力支持。

简介：摘要在高三的教学和德育活动中，“边缘生”是一个广泛存在的特殊群体，基于“最近发展区”理论，处在群体边缘的学生是需关注的对象之一。我校结合“边缘生”理论，开发了“班研体”管理模式。本文分析了在此模式下的德育管理手段，以及“全体德育”团队中自主化、精细化、有温度的管理模式对有效教学的促进作用。

简介：摘要森林火灾能对森林资源造成巨大的危害，因此发现林区火源并进行科学决策具有重要意义。本文分析了一种基于Skyline的森林防火辅助决策系统的研建。

简介：<正>茂名日化涂料有限公司,是一家专门生产TSU六大系列三十多种功能涂料产品的大型科技明星民营企业。目前,该公司拥有年产10000吨涂料生产线,配置了先进的粉涂料生产研仪器、设备,厂房占地面积80000平方米,资产总值超亿元。

简介：

简介：摘要：作为国家经济中的重要组成部分，建筑行业在发展中扮演着重要角色，其为大家提供了生活居住场所，所以房建的质量对于人们的生活有着直接影响。本文对建筑房建施工技术与质量管理进行了分析研究，并提出了相关改善措施期望能够为国家发展建设提供帮助。

简介：2015年11月10日上午，广东省社会主义学院与河北省社会主义学院互建教学基地签约挂牌仪式在河北社院举行。

简介：企业培训评估是依靠企业目标和需求，明确员工技能开发，素质提高的整体规划，运用科学的理论、方法和程序，为培训活动设定合理的可考察的目标。赛特集团通过各种培训逐步形成了系统的，科学的培训管理体系。

简介：近日，重庆管局根据我市电信行业纠风工作部署。组织三家基础电信企业成立了纠风工作联合检查组，分别对我市江津、璧山、北碚等区县的电信行业服务质量和纠风工作开展情况进行了交叉互查。

简介：

简介：近年来,青岛市教育督导工作紧紧围绕＂创建区域教育现代化督导评估指标体系＂开展理论研究和实践探索,为推进全市教育现代化建设确立标准,以评促建,保障率先实现教育现代化的目标。构建督导评估体系自2011年起,青岛市政府教育督导室在借鉴国内外教育现代化研究成果的基础上,

简介：

简介：

简介：通过探索与实践,我们感到:组建以国家科技干部、生产第一线技术能手和学校青少年科技骨干为对象的三支科普大军,是促进农村实用科技推广与转化的有效途径。一、完善市、乡两级科技体系,组建第一支科普大军。随着以家庭联产承包为主要形式的经济体制的变化,我市专业科技队伍曾一度出现“线断、人散”的局面,影响了科技成果在农村的推广。为了适应现代农业生产发展对科技的需要,我市采取了增设科技副市长、副乡长,鼓励科技进步,增加科教投入等一系列措施,完善

简介：摘要：在党的建设中，党史教育是党的建设重点。 要坚持在现阶段贯彻落实党的十九大精神的基础上，结合我国近几年的党史教育，阐述历史教育的意义，提出战略结合实际，浅析党史教育在党建工作中的作用。

简介：作文教学高费低效,一直是语文教师相当苦恼的事。深究其中的原因,症结之一就在出力不讨好的教师评改上。叶圣陶先生早就说过：＂我当过教师,改过学生的作文本不计其数,得到个深切的体会：徒劳无功。我先后结识的国文教师语文教师不在少数,这些教师都改过不计其数的作文本,他们得到的体会跟我相同,都认为改作文是一种徒劳无功的工作;

简介：摘要党的政治建设是党的根本性建设。在党的十八届、十九届全会上，我国对全面从严治党任务及形势进行了分析，在治国理政中应抓住“治党务必从严，治国必先治党”。党的建设问题在整个国家治理当中有重要地位，如果执政党的建设搞不好，整个国家也没有办法进行治理。在国有企业中，如果党的建设弱化虚化，整个公司快速发展的劲头也会受到影响。本文就坚持全面从严治党，推动党的建设与党的事业、人民的事业互促共进展开探讨。

简介：摘要：初中阶段学生在英语学习上尚处于感知与摸索的阶段，这时学生对英语认知能力的差异直接导致了他们英语学习水平的不同。因此教师在对中学生进行英语教学时，应当做到因材施教，根据学生个体特殊性提出针对性建议。优生与差生帮扶互助学习是因材施教的主要表现方式之一，本文将从英语教学现状出发，对英语学习中的优生与差生互促效果进行分析，为英语创新性教学方式提供参考。

简介：摘要:初中语文课程是一门富有丰富文化知识和强烈人文思想的教育课程。对于我们进行初中语文课堂教学来说,读写是培养学生掌握基础语言知识的重要方法和手段,写是学生表达个人情感思想的必要载体。而对于农村学生而言,对学科知识只能做到被动"填鸭"式接受,少了对文本、对生活的体悟,更少了将所读所悟通过"写"外化出来。本文将从初中语文教学实践展开讨论,思考如何从中学生的学习认知心理特点入手,对读写互促实施策略的探究展开讨论,进而能有效改善农村学生的读写现状。

简介：摘要:在初中英语教学过程中，阅读和写作的教育工作要两手抓，教育者应充分认识到阅读与写作之间密不可分的联系。教师要努力做到将阅读与写作充分联合起来，才能达到更为理想的教学效果。通过阅读与写作的有机融合，能够让处于初中生对英语阅读以及英语写作两方面的能力都能达到有效提升。本文就在初中英语教学过程中如何实现读写结合的问题进行了实践探究，希望以对读写结合教育方法探究的形式寻找最佳的教学方法，从而为广大教育者提供教育思路，让初中英语读写教育工作水平达到一个整体的提升。