简介：

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简介：探究是中学教学中的重要组成部分，也是国家科学教育标准的重要方面，本文通过探究对电阻的测量活动，让学生了解并体会如何对一种陌生的现象进行科学探究，找出它的原因。

简介：由何永生、黄光富、章翔教授共同主编的《新编神经外科学》一书，已由人民卫生出版社出版发行。本书阐述了当代神经外科领域的新观点、新技术与新方法，对于各类常见神经外科疾病的诊断、治疗和手术技巧，力求体现与时俱进的时代信息，较为全面地反映了当今国际神经外科诊疗的发展水平。

简介：5月15日是全国第23个防治碘缺乏日，今年的主题是“坚持科学补碘建设健康中国”。全省各地地方病和盐务工作者紧紧围绕主题开展了进学校、进社区、进街道、进医院、进盐厂，利用学生课堂、孕产妇讲座、医院电子屏幕、明白纸、标语、口号、折页、科普挂图等形式，通过广播、电视、报纸等途径，多渠道、多形式开展科普宣传活动，大力普及科学补碘，防治碘缺乏病。

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简介：小学科学课,知识丰富,内容广泛,包括自然、环境、动物、植物、历史、地理等各方面的知识。科学课是由一个个观察、研究、认识周围事物和周围环境的探究活动组成的。学习科学,就是去参加、去经历一个个的观察、研究、认识活动。教师也在不断地探索,不断地学习,寻求有效的途径,使我们的科学课教学达到事半功倍的效果。

简介：小学科学课程应当积极引导学生亲身经历以探究为主要形式的学习活动，培养他们的好奇心、探究欲，发展他们对科学本质的理解，培养他们的科学素养。科学探究既是一个教学的基本理念，也是学生学科学的最重要的学习方式。在实际教学中，学生的科学探究活动不应过多地受空间、时间的限制，许多活动需要学生在课前、课后走出课堂，自主探究，需要教师的正确引导和小组同学的相互合作。如何让学生的科学探究活动更有效？我认为可以从以下几方面进行。

简介：科学的实质就是探究未知世界,科学教育的主要目的是为儿童进行更高层次的科学学习、成为具有良好科学素养的公民奠定基础。为保障科学教育取得应有的成效,教师课前的备课应把握以下几个要点:摸清学生学习状态、收集补充完善教学素材、准备相关的实验器材、设计清晰合理的教学程序等,让教学活动成为学生科学学习的动力和源泉。

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简介：摘要随着社会主义市场经济不断的发展下，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系及分配方式的多样化逐渐的成为我国社会的一个鲜明的特点，这也不可避免的反映到党员队伍中，引起党员队伍的一系列深刻的变化。本文就对构建科学的党员管理机制进行分析，希望可供相关从业者的参考借鉴。

简介：在新课改的大背景下,小学科学课堂也进行了一系列的创新教学。在教学实践过程中,我们开辟了一条生活化教学的道路,通过教学过程中生活元素的巧妙引入激发学生的学习兴趣,从而提升学生自学与思维能力,在各方面激发学生学习意识,带领学生走进全新的科学世界。

简介：摘要在幼儿科学教育中，幼儿科学实验活动既能满足幼儿动手和交往的需要，又因充满新奇和刺激而深受孩子们青睐。因此，它是孩子进行科学活动的重要组成部分。大科学家爱因斯坦曾说过这样一句话“科学就是探秘，探秘就是乐趣。”这就是我们为什么要引导幼儿进行科学探索，就是要让他们从中感受和发现乐趣！

简介：摘要大自然是一本读不完的活生生的书，看不够的美妙画卷，是孩子们成长的最好课堂，走进大自然，可以让孩子走进生活，用自己的眼睛去发现世界、认识世界。

简介：《广东土地科学》由广东省土地学会主办、广东省土地勘测规划院承办。《广东土地科学》主要发表土地科学研究的新成果,综述、报道具有方向性的学术思想,及时反映土地科学技术领域的新思想、新观点、新方法和新技术。欢迎广大专家学者及读者围绕土地科学发展及国土资源管理的难点和热点问题进行探讨投稿。来稿要求:1、主题突出,论点明确,数据准确,名词及术语统一。要严守国家机密,文责自负。

简介：意大利国立研究所文化遗产保护研究中心的保护与修复材料研究机构是一个拥有四十多人的材料研究部门,该部门在米兰和罗马都有分支机构,也与比萨大学开展合作。其日常的主要工作是用传统的方法分析与文化保护相关的材料,并不断研发新的方法。同时也融入一些新的科学研究方向,如城市研究,把跨学科研究融入到材料学之中。我们的研究中心对于检测分析主要运用两种方法：现场检测与实验室检测。

简介：1肉鹅饲养舍的建设商品肉鹅的饲养舍可分为育雏舍、肉鹅舍、肥育舍、种鹅舍,它们的具体建筑要求和条件也是有区别的。1.1育雏舍21日龄前的雏鹅体温调节能力较差,因此,育雏舍要有好的保温性能,要求舍内干燥、空气流通但不漏风,窗户面积与舍内地面比例以1：10-15为好,屋檐高2m,舍内地面比舍外高25-30cm,用水泥或三合土制成,

简介：初中生必须具备的科学素养一般包括科学的思考方式、保持对科学的新奇、基本的科学知识和技能.其中科学的思考方式是指明确我们生活的这个自然界中运行着很多规律,这些规律可以通过科学探究的方法来获得,了解科学探究的过程;保持对科学的新奇包含了对科学的情感、态度、价值观;基本的科学知识和技能是一些最基本的关于科学的知识和技能.这三方面是紧密联系的,它们有机地组合在一起形成一个整体.

简介：征稿范围主要刊载种群生态学、污染生态学、民族生态学、海洋生态学、水文生态学、旅游生态学、人类生态学、城市生态学、景观生态学、长期生态学以及生态文明与教育领域研究中心具有创造性的学术论文、研究进展。对于省部级及以上科研资助

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