简介:摘要随着大数据时代的到来,我国对数据背后的大量信息的应用技术不断提高,这对医院图书馆的管理带来改变与挑战,医院图书馆是我国医院的重要的一部分组成,医院图书馆的数据信息是我国重要的科研数据的来源,如何有效的管理医院图书馆的重要科研数据,以及提高医院图书馆的服务模式,本文根据多年的医院图书馆工作经验,提出以下几点探讨。
简介:摘要目的医院的科研投入—产出分析、科研绩效评估是判断医院科研水平和效率是否提高的重要内容,也是许多科研管理工作者关注和不断探索追求的重要研究方向。通过对某三甲医院目前科研投入-产出转化的整体现状进行绩效评估,分析阻碍和滞后医院科室科研发展的原因,并提出一些建议性的措施和改善方法。方法本研究以该院2011-2015的科室科研情况及医院内医务人员为主要研究对象,从承担科研立项、获得科研经费资助、取得科技成果、发表科研论文、培养硕博士研究生及专利发明等方面搜集数据进行研究,运用构建的医学科研绩效评估体系,将不同的评价指标根据基本分、权重和项目数计算出得分,最后采用SPSS19.0统计软件进行统计分析。结果根据投入分值、产出分值和科研绩效比,并对各个科室的投入分值、产出分值、科研绩效比进行排名。综合得出每个科室每年的科研投入和科研产出呈正相关关系,每个科室每年的科研经费数量与科研产出也呈正相关关系。结论本院科研实力相对不足,且各科室间差距较大,有些科室如肿瘤内科的科研投入较高,比如投入的科研经费及立项较多,虽然产出的绝对值高于其它科室,但是远没有达到应有的理想产出值,因此科研绩效比较低,换言之就是科研产出率低。有些科室如胸外科科研投入低,投入的科研经费及立项少,而科研产出高,科研绩效比高。
简介:摘要产学研是有效提高高校青年教师科研能力的途径,通过产学研,高校青年教师在实践中进行科研开发,科研开发的成果从实践中来,能够解决企业发展和社会发展中函待解决的问题,进而可以得到应用和推广。科技成果解决现实问题,发挥出自身价值,能够更好地完成成果转化,同时青年教师在科研实践中提升了自己的科研创新能力。
简介:摘要目的探讨Meta分析在脊柱外科研究生循证医学教学中的应用价值。方法选择首都医科大学2014级至2015级硕士研究生共16名作为研究对象,按照年级分为两组,其中2015级8人作为实验组,给予其Meta教学方法;2014级8人作为对照组,采用传统的教学方法。对教学成果评估采用理论考试和无记名问卷调查对循证医学的认识率、感兴趣率以及meta分析运用能力进行评估。结果实验组在理论考试、循证医学的认识率、感兴趣率以及meta分析运用能力均较对照组显著提高。结论Meta教学方法在脊柱外科研究生循证医学教学中的应用可显著提高学生对理论知识的掌握能力,提高循证医学的认识,继而提高学生学习兴趣和Meta分析运用能力,是一种有效的教学方法。