简介:文章首先由汉语母语者对3245个学习者输出的V+N宾搭配进行了可接受程度判断,然后统计分析了母语者对学习者输出搭配标注的可接受度数值,发现在学习者输出的搭配中,10.01%是母语者不能接受的搭配,不能接受的搭配集中分布在双音节动词组成的搭配上,比例达83.38%。文章又以词语的等级难度和学习者语言水平作为变量,分析了影响词语搭配可接受度的相关因素,结果表明,词语的等级难度和学习者的语言水平与词语搭配的接受程度呈复杂的相关关系,最后根据上述分析结果得出结论:词语搭配教学应该贯穿教学始终,大规模语料库数据可以作为判断学习者输出搭配的标尺,词语搭配教学不应该过多采用隐性教学的方式。
简介:[摘要]中国地质大学(武汉)开设通选课已经有一段时间了,具体效果如何?本文通过对600名通选课学生的问卷调查,了解了我校通选课教育的现状。指出通选课教育中存在的问题:学生选择通选课的目的与学校设置通选课的目不一致;现有的选课系统经常导致学生选不上自己喜欢的课程;某些教师并不能胜任通选课的讲授;考核不严,缺少激励机制等。在此基础上分别针对学校职能部门和任课教师提出了相关政策建议。[关键词]中国地质大学通选课现状问题对策建议2000年以来,我国各大高校顺应国际通识教育(以下简称通选课)的潮流,纷纷开设本科生素质教育通选课,但同时几乎所有高校的学生、教师都对于其通选课的设置存在不少的意见。本人作为中国地质大学的一名教师,有幸刚刚开设了《博弈论初步》的通选课,同时指导了名为“点击率”的团队刚刚完成了一份对中国地质大学通选课现状分析的调查报告。本次调查的对象为中国地质大学(武汉)大一至大四各个年级、17个学院(课部)和不同专业、不同性别的在校本科生、通选课授课老师以及教务科负责课程设置的相关老师。对于学生,采取抽样调查的方式,以问卷调查为主,共发放600份问卷,其中对于大一和大四学生各发放100份,大二大三学生各200份当场调查并现场回收,有效率100%。对于授课老师,采取问......
简介:E-Knowledge机制是一个跨越信息形态、组织、应用领域和传统信息系统的新的信息服务机制。综述国内外图书馆联盟服务现状,阐述地方图书馆联盟服务的具体对象及我市图书馆联盟在服务机制实施过程中的创新思路。
简介:摘要目的经阴道超声(TVS)检查联合卵泡刺激激素(FSH)和雌二醇(E2)检测评价卵巢储备功能,明确上述诸项在评价卵巢储备功能中的价值。方法选择我院妇产科门诊患者187例,分为不孕组(97人)及正常组(90人)。月经开始后第3天进行FSH、E2检测和TVS检查。结果两组间FSH、E2、窦卵泡计数(AFC)和卵巢基质血流情况比较均有统计学差异。结论经阴道超声AFC、卵巢基质血流测定结合血清FSH、E2改变评价卵巢储备功能简便而可靠。
简介:摘要目的分析mTOR/elF-4E在乳腺癌中的表达及其临床意义。方法应用免疫组化方法测定41例乳腺癌、癌旁及正常乳腺组织中mTOR/elF-4E的表达。结果41例乳腺癌组织中mTOR的表达(43.9%)显著高于癌旁及正常乳腺组织(P<0.05),并且mTOR的表达与淋巴结的转移、肿瘤的临床分期及病理学分级密切相关。elF-4E在乳腺癌中的表达(41.5%)明显高于癌旁及正常乳腺组织(P<0.05)。结论mTOR/elF-4E的过表达在乳腺癌的浸润和转移过程中发挥了重要作用。
简介:目的:研究色素异常性皮肤淀粉样变(Amyloidosiscutisdyschromica,ACD)的OSMR基因、IL31RA基因的突变情况。方法:用PCR扩增色素异常性皮肤淀粉样变的两姐妹患者及其家系成员的OSMR基因第14、15外显子和IL31RA基因第12外显子并进行测序,以30个正常人的样本作对照。结果:患者及其家系成员OSMR基因第14、15外显子和IL31RA基因第12外显子均未发现明显突变。结论:色素异常性皮肤淀粉样变的发生可能存在遗传学上的多变性。
简介:目的探讨牙龈卟啉单胞菌W83PG0352基因突变株的构建和鉴定。方法本实验于2011年7—12月在中国医科大学口腔医学院中心实验室完成。建立PG0352突变质粒,在T载体上插入PG0352上游基因、红霉素抗性基因和PG0352下游基因,用电转化的方法将质粒转入牙龈卟啉单胞菌菌细胞中,用含有红霉素的TSB培养基筛选PG0352突变株,并通过PCR、RT—PCR和酶活性检测方法对突变株进行鉴定。结果在含有红霉素的TSB培养基中可见牙龈卟啉单胞菌的菌落,用PCR方法证实在这些菌落中PG0352基因被红霉素抗性基因所替代,且唾液酸酶活性丧失。结论通过电转化的方法可成功获得PG0352基因突变株,为研究PG0352基因的功能奠定基础。