简介:摘要本文从网络教学平台的定义入手,简述了当前信息技术应用在教学过程中的问题,然后从两个方面论述了网络教学平台对FLASH课程教与学的促进作用,并结合自己对网络教学平台在FLASH课程中的应用,综合得出了网络教学平台在FLASH课程应用中的高品质效果。
简介:摘要Flash这门课程是目前互联网中应用最广泛、集知识和技能于一体的一门课程,该课程有实践性强、动画效果好、学生愿意学等特点。为了让中职学生在教学大纲规定的学时内熟练地掌握动画的制作,达到学得快、记得牢、灵活应用、收获大的效果,我们在教学中打破以往传统的教学方法,尝试采用了任务驱动教学法,收到了很好的效果。本文作者结合多年flash教学工作的思考与实践,论述了如何用任务驱动法提高flash课堂的教学效果。文中介绍了任务驱动法的基本概念、flash教学运用任务驱动法的具体过程、任务驱动法运用中的难点及其对策。
简介:微课是当前信息教学中最为普遍的新型教学形式之一,具有短小精悍的课程内容,课程针对性强。Flash动画制作作为当前社会企业需求很大的专业之一,对其的教学发展具有很高的重视度。为了优化改革Flash课程的教学,文章主要利用微课教学模式,通过分析微课的教学优势,Flash课程的教学现状,并对微课带入到Flash课程进行了必要性分析,进行了微课在Flash课堂中的课程设计,探讨了一些教学问题。