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医学微生物学实验教学开展综合设计性实验的探索

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摘要摘要医学微生物学实验普遍存在实验内容长期滞后、教学方法及考核办法僵化等不足。为培养创新型医学人才，结合医学微生物学自身特点，在实验教学中进行教学改革，开展以病例为引导的综合设计性实验。通过实施新方案，学生综合分析及解决问题的能力、学生自主学习能力及科研意识均得到提高。

DOI 54yzmpzkj0/3103128

作者阳帆曹艳华杨志英李坚(通讯作者)

机构地区阳帆曹艳华杨志英李坚(通讯作者)

出处《医药前沿》 2015年16期

关键词医学微生物学实验教学教学改革

分类 [医药卫生][免疫学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）