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浅谈初中语文阅读教学的优化策略李站立

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摘要摘要阅读是语文教学的主体，是培养和提高学生说话、识字能力的重要途径。因此，加强语文阅读教学至关重要。为了更好地做好初中语文阅读教学，本文基于笔者的教学经验，对初中语文阅读教学的优化策略进行了归纳和总结，以期为教学实践提供参考依据。

DOI 7j62x65q40/4224266

作者李站立

机构地区河南省宜阳县思源实验学校河南宜阳471600

出处《教育学文摘》 2016年9期

关键词初中语文阅读教学优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）