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新课程标准下高中化学课堂有效教学行为的策略研究

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摘要摘要：随着新课程标准的制定，传统的教学模式已经无法满足现有的教学需求，因此，高中化学的课堂教学模式也需要不断的创新，采用更科学有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，提升教学质量。本文首先对高中化学课堂有效教学行为的含义进行了简要分析，随后从四个方面对新课堂标准下高中化学课堂有效教学行为的策略进行了探究，以供有关人士参考。

DOI 54kpl090dk/4724081

作者黄邦仕

机构地区天等县高级中学 532800

出处《教学与研究》 2020年10期

关键词新课程标准高中化学有效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）