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《中小学教育》
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2020年14期
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初中生物微课教学的探究
初中生物微课教学的探究
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摘要
摘要:在初中生物课堂教学中,通过微课的应用,实现了知识直观化、形象化,真正实现了初中生物课堂高效化教学,全面提升了初中生物的课堂教学效果。本论文立足于初中生物课堂教学,对微课在其教学中的具体应用进行了详细的研究和分析。
DOI
pj0plqo8dy/4823275
作者
宋维莉
机构地区
黑龙江省甘南县查哈阳农场初级中学
出处
《中小学教育》
2020年14期
关键词
微课
内涵
流程
初中生物
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年09月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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