初中数学读思达教学法的思行探讨

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摘要 【 摘要】: 初中阶段的数学知识相较于小学阶段有了质的飞跃, 很多学生在学习中普遍遇到困难; 再加上新课改的背景下, 倡导革新传统的教学方案。基于此目的, 本文通过深入研究,“ 读思达 ” 教学法,试 评价其对实际教学中的帮助, 为后续提供参考和建议。
作者 陈红
出处 《教育学文摘》 2020年18期
出版日期 2020年10月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)