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小学高年级语文阅读教学有效性策略研究

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摘要摘要：阅读教学是小学教学中最为关键的组织部分，学生对于文章的理解能力，以及解决问题的能力，都是以阅读作为学习的基础。由此可见，阅读教学在小学阶段的语文中的重要性。教师在开展小学语文阅读活动中，应当注重教学中的阅读教学，拓展多元化的教学方式，有效的提升学生的阅读能力。本文的背景是小学高年级阶段，从语文阅读教学中存在的问题出发，提出了提升阅读效率的策略。

DOI pd5gzoqmj7/4989723

作者宋静

机构地区开封市文昌小学河南开封 475000

出处《中国教工》 2020年21期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）