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学记对教育教学的启发

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摘要摘要：中国传统文化源远流长，博大精深，在《学记》这一教育类历史书籍中可供后人挖掘与探索的内容良多，其中部分教育理念与教育思想与当今时代提倡的教育十分吻合，能够发挥良好的辅助作用，帮助教师更好地构建课堂教学模式，优化学生的学习过程。基于此，本文将对学记对教育教学的启发展开研究。

DOI pd5gwz7gj7/5129223

作者张春义

机构地区南京师范大学附属中学江宁分校，江苏南京 211100

出处《中国教师》 2021年02期

关键词因材施教循序渐进启发诱导兴艺乐学素质教育创新教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）