浅析图式理论与高中英语听力

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摘要 摘要:英语听力是一个处理输入信息内化信息的过程,图式理论可以为听力教学提供借鉴,利用自上而下和自下而上的两种思维方式,通过内容图式和情景语言图式积累语言和文化背景知识,为听力教学提供可参考的教学策略,提高听力成绩。
作者 张玉
出处 《教学与研究》 2021年14期
出版日期 2021年09月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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