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基于自主学习能力培养的高中数学教学方略

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摘要摘要：自主学习能力主要是指学生可以主动、积极的进行学习，不需要教师督促便能自觉产生学习行为，这种能力对于学生而言非常重要。具备自主学习能力的学生可以利用更多时间丰富知识量，掌握学习技能、素养。高中数学知识比较抽象，难度也高于其他阶段的数学内容，培养学生自主学习能力十分必要。然而在实际教学中，由于受多方因素影响导致无法促进学生自主学习能力养成，基于此，还应采取有效方法策略加以优化。本文便以此展开研究，探讨高中数学教学中自主学习能力培养制约因素，提出有效的教学方略，以供参考。

DOI ojnmpo1l4r/5677561

作者郭晓燕郑亚志

机构地区长春希望高中 130022

出处《教学与研究》 2021年19期

关键词高中数学教学自主学习能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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