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基于自主学习能力培养的高中数学教学方略

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摘要摘要：高中数学教学要真正做到以人为本，提高教学综合效率，使学生具备自主发展素养，强化自学能力培养。当前受传统教学观念的束缚，填鸭式教学依然是主流，被动学习现象严重，影响数学素养的提升，也会阻碍学生自主求知与终身发展。基于此，高中数学教学要创新改革，围绕自主学习能力培养分析和研究，结合新课程标准、实际学情、认知心理与规律等，探究教学实践策略，最终通过营造轻松平等的课堂氛围、引导学生课前预习、情境创设、组织小组合作、采取导学模式等，促进学生主动学习，在实践参与中掌握知识，并强化自学能力与数学思维。

DOI 7j60m500j0/6273666

作者赵苏

机构地区徐州市王杰中学江苏徐州221000

出处《中小学教育》 2022年8期

关键词自主学习能力培养高中数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）