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基于思维能力培养的小学英语游戏教学设计

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摘要摘要：随着社会的不断发展，对于各科教学目标提出了新的要求，英语作为一门语言类学科在学生开展人际交流、社会交际方面发挥着重要作用，因此，在小学阶段开展英语教学意义重大。作为英语学科的重要组成部分，学生的思维能力在英语学习过程中至关重要。良好的思维能力对于学生词组记忆、口语交流都起着莫大作用。因此，在小学英语教学中必须着重培养学生的思维能力。受到传统教学理念的影响，现阶段小学英语思维教学仅局限在对学生记忆能力的培养，学生呆板的记忆单词、词汇、语句等导致其综合运动能力不强，不利于其英语思维能力的全面提高。教师必须根据小学生的成长特性制定符合学生发展的思维能力培养方法。

DOI wjv2w06qd7/5727998

作者贺洁

机构地区西安沣东实验小学

出处《中小学教育》 2021年26期

关键词思维能力小学英语游戏教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）