“双减”背景下初中英语作业设计优化策略-中国期刊网

摘要摘要：双减政策的提出，让目前的英语课堂更显多元化。教师必须正确认识学生在英语学习方面的基本需求，对作业设计内容进行恰当的转变，遵循学生个体的学习规律，让作业管理模式更具可靠性。服务于学生的综合性学习，体现作业设计发展的时代性，优化作业设计结构。本文就双减背景下初中英语创意性作业设计进行分析，由学习理解、设计实践、分层性作业构成为中心。强调设计类作业的转变，让英语课堂内容得以优化，真正实现学生的有效学习。