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基于微课，转化小学高段数学学困生的策略

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摘要【摘要】近年来，微课在教育教学中的运用不断增多，已经成为提升教学质量与效率的有效措施。在小学高段数学教学中，学困生辅导工作往往是数学老师关注的重点内容，借助于微课优势，帮助学困生提高数学学习信心，帮助其在数学学习中脱困。本文首先对小学高段数学学困生学习现状进行分析，然后探讨微课在数学学困生辅导中的优势，最后提出微课在小学高段数学学困生辅导中运用的策略。

DOI zdlyeq124l/5840664

作者陈英姿

机构地区台州市椒江区桔园小学

出处《中小学教育》 2022年1期

关键词微课小学高段数学学困生辅导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）