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小学生数学思维培养策略研究

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摘要摘要：小学阶段的学生正处于心智发育的关键时期，学生的性格、三观、习惯以及思维的发展等均在这一阶段开始形成初步的体系，对学生后续的学习与综合素质起到决定性的影响。随着时代的发展与教育理念的革新，小学数学教学目标早已不再拘囿于数学专业学识的掌握上，而是从学生长远发展的角度去赋予其更深层的数学奥义，如培养小学生的数学思维。通过数学思维的建立到完善，使学生在接触新数学内容时，能够在正确解读和理解数学概念的基础上再去进行钻研，最终运用数学思维去解决学习和生活中的问题，为学生核心素养的发展奠定重要基础。

DOI 34g5lwgzj9/5900279

作者刘艳

机构地区湖南省株洲市茶陵县思聪中心小学湖南株洲412400

出处《中小学教育》 2022年3期

关键词小学生数学思维培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）