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基于核心素养理念下的小学数学低年级课堂教学策略研究

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摘要摘要：现如今我国教育领域不断革新，小学生的核心素养问题日益引起社会关注，因而培育学生核心素养已成为当前教育工作的重点，在一定程度上对小学数学教师的课堂教学质量提出更为严格要求。小学数学教师在开展课堂教学活动过程中，结合实际课堂教学内容与学生发展需求，不断优化完善教学方案，以达到提高教学质量的目的。本文对基于核心素养理念下的小学数学低年级课堂教学现状进行分析，并对此提出策略。

DOI 54ygwlwk40/6383352

作者黎桂英

机构地区广东番禺中学附属学校

出处《教学与研究》 2022年10期

关键词核心素养小学数学课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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