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数学建模思想在高中数学课堂教学中的应用研究

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摘要摘要：在抽象的数学世界中，数学建模是将抽象的数学理论转化为具体形象的有效方式，能够将抽象复杂的数学知识与现实世界进行有效的连接，也能够将具体的现实问题抽象为更加清晰的数学关系，帮助人们找到解决问题的有效思路。在高中数学教学的过程中，让学生逐渐建立起数学建模思想，不仅能够进一步提高数学教学的质量和效率，同时也能够打开学生的数学思维，锻炼学生的数学解题能力，让学生能够形成数学建模的基本意识。因此，本文立足于高中数学教学，探讨数学建模思想的重要价值，并分析数学建模思想在高中数学课堂中的有效应用，以供参考。

DOI 7j6580zn40/6438742

作者万伟刚

机构地区和县一中安徽和县 238200

出处《中小学教育》 2022年11期

关键词高中数学数学建模思想课堂教学应用途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）