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小学语文群文阅读教学策略探析

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摘要摘要：群文阅读的教学模式,在最近几年中,被广泛的运用到各个阶段的语文教学课堂中来,在提倡为学生减负的同时,如何高效的培养学生的写作能力,提高学生对于文章阅读的兴趣,也是被紧急的提上了相关的教学日程,教师在运用一些文章内容讨论的方式,或者是开展主题性的阅读活动,根据学生的选择,推测出学生比较关注的阅读文章的类型,才可以因材施教,因此,本文就小学语文群文阅读教学策略探析,进行讨论,并提出相关建议。

DOI odw711oyjk/6448280

作者杨丽花

机构地区大理州经济开发区满江小学 671000

出处《基础教育课程》 2022年6期

关键词小学语文群文阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）