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双减政策下小学数学课后作业设计优化策略

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摘要摘要：伴随着新课程教学改革在小学阶段的持续深入，对于小学阶段的教育教学产生了极大的影响。教师需要积极学习双减教学政策的理念，并且优化课堂教学的内容，还需要改进传统课后作业设计的形式，以降低学生繁重学习压力为目标，提高学生课后作业学习的质量，从而让学生在课下拥有自主活动的时间。教师就需要采用多元化的课后作业设计模式，重视学生在数学课堂的成长，关注学生对数学知识的理解与吸收情况。

DOI rj82q0rkj0/6797910

作者张慧明

机构地区安徽省亳州市夏侯小学

出处《教学与研究》 2022年19期

关键词双减政策小学数学课后作业设计优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）