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“双减”背景下初中地理课堂教学的探索与实践

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摘要摘要：在全面推进双减政策背景之下，有关初中地理高效课堂的构建需要做到对于学生学情的高度关注。重视学生学情的反馈，针对教学方案进行调整，支撑学生的个性化发展和成长，聚焦于对学生独立思考能力的培养。可以说双减政策的执行引领着初中地理课堂教学改革和创新，作为初中地理教师，就需要深刻解读双减政策内涵，以此为引导完成初中地理课堂教学方案的优化。

DOI 7j6o5e90j0/6900618

作者赵辉年

机构地区青海师范大学附属实验中学 810000

出处《教学与研究》 2023年1期

关键词 “双减”政策初中地理高效课堂构建策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）