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小学综合实践活动中提升学生思辨能力的策略

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摘要摘要：依托开放的活动环境，从学生的年龄特点出发，从小学语文教学的本质和特征出发，寻求小学语文综合实践课由低效转化为高效的突围路径已迫在眉睫。基于此，以下对小学综合实践活动中提升学生思辨能力的策略进行了探讨，以供参考。

DOI ojzrlemed5/7323594

作者吴瑶

机构地区兰溪市永昌中心小学321100

出处《中国教师》 2023年7期

关键词小学综合实践活动学生思辨能力策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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