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中小学生古诗词阅读能力培养策略研究

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摘要摘要：本研究旨在探索有效的中小学生古诗词阅读能力培养策略。通过文献综述和实证研究，发现情感体验、背景知识、语境理解和阅读技巧是培养学生古诗词阅读能力的关键因素。针对这些发现，提出了多元化的教学方法，包括情感联结、跨学科融合和技能训练等，以促进学生对古诗词的深入理解和欣赏。此研究有助于为中小学生古诗词教学提供理论支持和实践指导。

DOI 7j6v1ym57d/8196366

作者苏钰琳

机构地区湖北省襄阳市保康县寺坪村镇小学 441603

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词古诗词阅读能力培养策略情感体验语境理解。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）