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双减政策下构建小学数学高效课堂的有效策略探究

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摘要摘要：随着双减政策的不断推进，提升教学质量、追求优质课堂已经成为当前教育界关注的重点问题。要想提升小学数学教学的有效性，就需要有效地改善和优化数学教学问题，只有这样才能真正实现深化小学数学课程改革的教育目标。基于此，本文对双减政策下构建小学数学高效课堂的有效策略进行了探究。

DOI 54yykq6em4/8199152

作者陈丽萍

机构地区四川省雅安市雨城区碧峰峡镇陇西学校 625000

出处《中国教工》 2024年3期

关键词双减小学数学课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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