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主题意义下小学英语绘本教学与主教材融合初探

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摘要摘要：在新课程变革的大环境下，教师需充分发掘教学资源，选择贴近学生日常生活且富有教育价值的教学素材，以此丰富小学英语课堂。其中，英语绘本作为优质的教学资源，教师可将其巧妙地融入到教学中，为学生营造出更加真实、生动的学习氛围，从而提升学生的课堂参与度。

DOI 7dm66p39lj/8307054

作者魏冬梅

机构地区济南市莱芜师范附属小学山东济南271100

出处《教学与研究》 2024年7期

关键词主题意义小学英语绘本融合教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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