高中英语大单元课堂教学评价的一致性探讨与对策研究

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:本论文对高中英语教学评价的统一性展开了深入探讨,并提出了具体解决办法。我们采用问卷调查这一手段,运用问卷调研与课堂观察相结合的方法,征求教育工作者及学生、教育管理人员对面试环节的评价与见解。这些数据解析为研究带来了诸多优化策略,全面覆盖下,统一评估标准的构建已完成,优化师资培训,提高学生融入度,旨在提高高中英语教学评估的规范性和实效性。
机构地区 不详
出处 《教育学文摘》 2024年8期
出版日期 2024年07月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)