小学综合教研组在提升学生综合素养中的策略研究

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摘要 摘要:本文探讨了小学综合教研组在提升学生综合素养中的策略研究。通过注重教材内容的丰富性与人文内涵、开发问题情境、融合体育与德育、协调各科教学、发挥学科骨干作用以及创造实践机会等策略,小学综合教研组能够有效提升学生的综合素养。这些策略不仅有助于学生在知识掌握、道德品质、创新思维和实践能力等方面的全面发展,还为教育实践提供了有益的参考。
出处 《教学与研究》 2024年17期
出版日期 2024年11月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)