故事教学法在小学道德与法治课堂中的运用

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摘要 摘要:在当前教育改革背景下,道德与法治教育愈发受到重视。小学阶段是孩子们价值观、人生观和法治观形成的关键时期,故事教学法作为一种有效的教学手段,在这一领域展现出独特的优势。通过富有情感和趣味性的故事,教师可以更好地向学生传递道德与法治的核心理念,引发他们的兴趣与思考。本文旨在探讨故事教学法在小学道德与法治课堂中的具体运用及其带来的积极影响。
作者 李琳
出处 《教育学文摘》 2024年18期
出版日期 2024年12月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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