舞蹈教育和幼儿阶段教学的关联性与意义分析

舞蹈教育和幼儿阶段教学的关联性与意义分析

何双燕

浙江省义乌市绣湖幼儿园 322000

摘要：幼儿阶段是人类生理和心理成熟发展的一个重要阶段之一，很多启蒙教育在这阶段显得尤为重要。舞蹈被称为“艺术之母”，也是所有艺术中历史文韵最为悠久的艺术类型之一，其轻盈的舞姿和强劲的舞风不仅可以锻炼幼儿的健康体魄，舞蹈的排练和动作的技巧也磨练了幼儿的心智，总的来说，舞蹈对于幼儿阶段的教育教学有着重要的意义和不可估计的作用，能全面促进幼儿的发展。

关键词：舞蹈教育；幼儿教学；关联性；意义分析；措施方法

正文：

幼儿舞蹈教育相比于其他的教育方式，更具有一定的优势，因为它是一门综合性质的艺术，而且是幼儿喜欢的一种娱乐教育活动，一定程度上能够促进幼儿的全面发展。所以最近几年以来，幼儿的舞蹈教育方式也慢慢地被人们所关注，幼儿园中的教育课堂上也多出了舞蹈课，舞蹈教育被提上日程。下面我们就通过分析幼儿舞蹈教育的意义来证明促进幼儿舞蹈教育的重要性和必要性以及舞蹈教育与幼儿教学之间的关联性。

1. 幼儿舞蹈的特点

在以前的教育观念中，幼儿学习舞蹈无非是为了参加幼儿园举办的一些节假日活动表演节目，稍大的一些幼儿被送去舞蹈培训机构也是为了培养一技之长，这些情景下幼儿并未完全感受到幼儿舞蹈中蕴含的乐趣与特点。而现代教育中，我们赋予幼儿舞蹈两个方面的意义：一是为了让幼儿自娱自乐，爱玩是所有孩子的天性，幼儿们可以通过学习舞蹈来感受美的熏陶；二是为了促进幼儿德、智、体、美、劳的全面发展。幼儿舞蹈是一种形象生动的表现方式，是更易被幼儿接受并喜爱的艺术形式。

幼儿舞蹈具有童趣性、直观性以及模仿性等特点。幼儿天生便喜欢玩游戏，有研究调查发现，在游戏中的一些拉、推、滚、跳等动作，是幼儿舞蹈动作编排的借鉴之源，所以说幼儿舞蹈是一种有趣味性且高级的游戏，到处充满着幼儿的情趣以及兴趣，使得幼儿容易对其他事物产生探究意识，激发好学求知的能力。幼儿阶段处于生长发育阶段，大脑中的神经系统尚未发育成熟，所以他们的思维是直观性的，所能接受的事物必须是形象而具体的，而幼儿舞蹈恰好满足了这些条件，舞蹈中的人物心理、情感都可以用具体的舞蹈动作表现出来。幼儿要学好舞蹈就要学会模仿，而模仿是幼儿学习知识的主要手段，经常跳舞能变聪明。曾有一个实验，参试者们完成了一系列心理评估得出一组数据，而后他们被要求参加由舞蹈教练和运动科学家共同指导的30分钟萨尔萨舞课程，结束后参试者再次进行心理评估，得到结果显示：对于新信息的理解能力提升了8%，注意力提升了13%，记忆力增强了18%。

2. 舞蹈教育与幼儿教学的关联

幼儿教学中最主要的便是素质教育了，而素质教育是一种全新的教育理念，需要很多的科学教育手段来巩固发展。幼儿舞蹈教育是一种基本的素质教育，教育者通过舞蹈对幼儿进行启蒙性的教育，以期激发幼儿的潜能，提高幼儿的各方面的发展能力。近年来，素质教育受到广泛的关注，其中的文艺性教学也慢慢被大众所接受并逐渐发展壮大，是培养和实施素质教育的有效方式之一。所以，教育者要非常重视幼儿的舞蹈教育，结合幼儿的身心特点，采取多种多样且形象具体的教育方法，从而达到素质教育的目的：全面发展。

幼儿舞蹈教学的一个重要目的便是达到拥有教育属性，所以一般幼儿的舞蹈所具有的特点是生动、鲜明、自由和活泼的，使其具有“寓教于乐”的教育特点，高级的舞蹈教育不仅可以提升幼儿自我的精神境界，还可以起到培养幼儿互助、友爱、团结等优良品德的教育作用。这种在幼儿阶段就发挥作用的教育形式为日后正式开展素质教育奠定了良好的学前基础，有利于培养幼儿形成良好的综合素质。

3. 幼儿舞蹈教育的意义

幼儿园舞蹈课的开设，是为了促进幼儿的身心健康发展，培养幼儿的智力和心理素质。课堂上的舞蹈教学训练并非单纯的动作训练，而是基于成人舞蹈教育进一步来优化完善，让舞蹈教学更适合幼儿的发展。综合多种教学形式、制定合理的教学策略并加以运用，这样可以全面增强幼儿的身体素质，还可以为幼儿以后的生长发育奠定良好的身体基础。

当前社会环境中，大多数幼儿基本上处于亚健康状态，导致抵抗力较弱。所以我们一致认为通过良好的舞蹈训练能充分提高幼儿的免疫能力，也提供了让幼儿健康成长的条件。幼儿在学习舞蹈的过程中可以感受轻松愉快欢乐的氛围，与同伴的默契配合，与老师之间的心灵沟通等都可以帮助幼儿感受更多美好的事物与心情，从而培养幼儿温良、活泼等美好性格。与此同时，舞蹈课可以帮助孩子们认识到遵守规则的重要性教师可在教学中用一定的规则来约束幼儿的行为，培养幼儿的规则意识。通过这种方式，幼儿能发现周围的规则，更好地融入社会。

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