简介：摘要：本文主要探讨了跨境电子商务所面临的挑战和发展趋势，提出了政府、跨境电商企业和跨境电商平台应采取的策略和建议。政府可通过合理的法规法制、税收政策、物流和支付结算等方面提供支持；跨境电商平台需要重视技术和服务的支持；跨境电商企业需要注重管理和运营策略创新，建立标准化的管理模式，并加强品牌建设和市场推广。未来，跨境电商市场将面临更多的挑战和机遇，政府需要加强监管和政策支持，跨境电商企业需要提高技术水平和管理水平，拓展市场动态，依托大数据和人工智能技术，建立和完善自己的数字经济业务生态。跨境电商平台需要加速技术创新和平台建设，提供更好的服务和管理支持，以促进跨境电商的更加健康和平稳发展。

简介：摘要：目前，随着高职院校教学改革的不断深入，电子商务专业作为一门实践性和操作性都很强的专业，在高职电子商务教学中采用任务驱动教学法，不但可以提高学生的学习积极性，更能充分调动学生的主观能动性，提高学生的综合素质和专业能力。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展电子商务行业也不断进步与创新，这一产业的出现也给更多电子商务专业的学生提供了更多的就业机会。因此，在中职院校中开展符合就业需求的电子商务课程就显得十分重要了。我国职业技能证书当中公布了电子商务专业人才相关的1+X证书制度，意在提升中职电子商务人才的专业素质，同时也为目前我国企业电子商务人才招聘提供了参考。本文结合现有中职电子商务专业人才培养模式，分析和探索1+X证书制度之下电子商务人才培养模式对于我国电子商务发展具有十分重要的现实意义。

简介：摘要：时代的发展和进步，当下我国社会和企业对专业技能型人才的需求以及标准也在不断提升，但是职业院校在开展专业教学时，受到各种因素的影响，导致对学生的理论知识教学和考核更为重视，对学生实践能力的培养还存在严重的不足，和企业的需求也产生了背离，导致学生面临就业难的问题，严重影响了职业院校教学的最终目的。而校企合作模式近年来开始引入了职业教育过程中，为学校提供了实践基地、技术和设备的同时，学校也为企业输送了所需的人才。基于此，本文对校企合作模式下职校电子商务一体化教学模式进行了探索与实施。

简介：摘要：时代的发展和进步，当下我国社会和企业对专业技能型人才的需求以及标准也在不断提升，但是职业院校在开展专业教学时，受到各种因素的影响，导致对学生的理论知识教学和考核更为重视，对学生实践能力的培养还存在严重的不足，和企业的需求也产生了背离，导致学生面临就业难的问题，严重影响了职业院校教学的最终目的。而校企合作模式近年来开始引入了职业教育过程中，为学校提供了实践基地、技术和设备的同时，学校也为企业输送了所需的人才。基于此，本文对校企合作模式下职校电子商务一体化教学模式进行了探索与实施。

简介：摘要：中职学校思政教育转型发展的重要性在于，思政课程的作用不仅限于传授知识，更在于育人。而课程思政则是指将思政教育融入到专业课程中，使学生在学科学习的同时，能够接受到道德、法律、伦理等方面的教育。然而，目前学生的专业课学习和学校的思政教学一直处于分割的状态，导致学生在实际应用中很难将思政教育与专业知识融会贯通。此外，思政课程隶属于社会科学范畴，难以对学生的学习情况做出真实有效的反馈。这也是中职学校思政课程目前存在的一个困境。因此，需要重新审视思政课程和课程思政协同育人的一致性，以更好地实现思政教育的转型发展。

简介：摘要 ：互联网大时代已经到来，各种各样的网络信息也随之而来，有的学生由于对网络接触少，对信息分辨不明确，本篇文章主要概述了如何利用网络下信息技术有效利用网络实践研究。

简介：摘要：全面推进课程思政建设，是落实立德树人根本任务的战略举措。本文结合我校飞行器制造专业的“电工电子技术基础”课程的特点和教学中遇到的实际问题，深入研究了“电工电子技术基础”的教学设计方法，从学习需要和学情分析入手，以围绕学生、关注学生、服务学生为抓手，以分层展开，逐步贴近、柔化引导、走入内心的方式，激发学生的爱国情怀。本学期的教学实践表明，采用的教学设计方案取得了积极有益的效果，不仅能够有效提高教师的教学质量，也极大促进了学生的学习积极性，对电工电子技术基础课程改革及实践做出了重要的探索。

简介：摘要：课程思政是落实“立德树人”根本任务的的重要途径，通过在专业课程的教学中融入思政教育，可实现专业知识与技能教育和思想政治教育的同频共振，培养满足新时代立德树人要求和专业岗位要求的高技能、高素质人才。本文以《电子技术》课程为例，从挖掘思政元素、思政融入方式、课程思政评价体系等方面进行了研究和探索。

简介：摘要：在小学阶段，语文是一个非常关键的科目，它在学生的一生中扮演着非常关键的角色。掌握好语文是学习其它学科的先决条件，是实现学生的全面发展和终生发展的根本。学习迁移现象普遍地存在于人们的日常生活和学习中，学习迁移即获得的知识、技能、情感态度等对新知识的产生的作用。学习是一项持续的学习的状态，所有的学习都是建立在现有的知识体验之上，而新的学习又会对新的学习有很大的冲击。因此，本文尝试从语言迁移的角度来探讨小学语文应如何运用到应用中去。

简介：摘要： 2020 年春节，以武汉为中心爆发了新型冠状病毒疫情。随后，很快传播到了中国各地，一场新型冠状病毒肺炎疫情打乱了所有人的生活，人们自觉在家进行隔离，在疫情这种特殊情况下，学生无法正常到学校上课，家长也无法正常工作。与此同时，当今是互联网时代，互联网在教学过程中发挥着巨大的作用，使得教学方式和手段变得越来越丰富，它可以将知识表达的更加生动形象，它可以让学生在课堂中充分发挥主体作用，这样不仅改善了传统教学模式带来的弊端，还可以提高教师的教学效率，从而提高学生的学习效率。本文将围绕“提高疫情期间网络课程教学质量的策略”展开研究。

简介：摘要：随着互联网技术的快速发展，在为青少年创造良好生活学习环境的同时，也对青少年的成长和发展产生了一定的影响。尤其是部分青少年在使用网络的过程中会网络成瘾，这其中不仅有青少年自身的原因，而且与家庭环境也有着非常密切的关系。基于这样的情况，文章将以贵州个别学校为例，对青少年学生网络成瘾与家庭环境之间的关系进行深入地研究和分析，从而提出针对性的策略，更好地预防青少年学生网络成瘾的出现。

简介：摘要：随着电子化时代的来临，档案管理工作面临着新的挑战与机遇。本文从档案管理的背景和重要性出发，探讨了电子化时代对档案管理工作的影响，分析了电子化档案管理的优势与问题，并提出了创新思路和方法，旨在推动档案管理工作的持续发展与进步。

简介：摘要：随着科技的高速发展，科技的应用成果在我们的生活中必不可少。现在我们生活中的一切事物都尽可能的与互联网相连，形成物联网时代。这一时代的降临，意味着我们的生活会更加的便利，这在小学课堂教学中得以体现。在传统教学模式上，教师依靠黑板和粉笔给学生们传授知识，而现在教育局为学校的每间教室都配备了电脑和摄影仪等设备形成了交互式电子白板。电子白板技术的盛行，让教师及学生在课堂上感觉到了前所未有的上课方式。对小学美术学科而言，电子白板技术能让学生更直观的欣赏美的美术作品，通过和老师互动的方式，大大提高了课堂教学效率，有助于教师完成教学任务。本文简要分析交互式电子白板在小学美术课堂导入中的运用问题。

简介：【摘要】本文提出了在新工科“电子信息+智能科学”融合背景下专业建设路径研究问题，与高校特色专业发展的研究教学模式，构建多维度的专业建设方案，并提出相应的对策建议；根据行业发展状况，结合终端市场，针对对象的不同发展阶段，利用有效的融合多学科间的协作模式优化，从而提高整体专业建设能力和教学效果。

简介：摘要：在21世纪的社会发展中，早已不是单单对人才的竞争，其中还包含了先进的电子信息技术之间的竞争，主要表现为计算机网络技术在电子信息工程中的有效应用。历经长久的社会发展和实践，国内的电子信息技术获得了质的提升，但我国人口技术庞大，就业问题始终没有得到妥善解决，直接导致国内信息工程仍处于发展阶段，还远远落后于发达国家。本文通过分析计算机网络技术的含义和特征，以及电子信息工程的内涵与价值，总结出计算机网络技术在电子信息产业中的综合运用，以供参考。

简介：摘要：基于网络时代背景，凭借简洁、趣味的特征，网络语言受到了年轻群体的喜爱和应用，甚至网络语言已经开始渗透中职汉语言文学教学课程，在这样的环境背景下，势必会影响汉语言文学专业的发展。基于此，本文为了保证中职汉言文学的教学质量和效率不受影响，首先简要分析新时代汉语言文学定义和形式，然后从积极影响和消极影响两个角度讨论网络语言对中职汉语文学发展的影响，希望能够保证中职学生汉语言文学基础与素养得到提升。

简介：

简介：摘要：职业素养在当今社会发展中越来越重要，电子电工专业学生面临着急需提升职业素养的形势，本研究通过提出3Q7S的培养方案,其中3Q包括优秀教师(Quality Teachers),优美学校(Quality School),优质学生(Quality Students),7S包括整理(Seiri),整顿(Seiton),清扫(Seisou),清洁(Seiketsu),素养(Shitsuke),安全(Safety)和节约(Save)"管理之路，通过对学生的专业素质、职业习惯、“三商”等方面的提升，加强了学生的职业素养的培养，对中职学校培养电子电工专业学生的能力发展方式进行了探讨。

简介：摘要：在非电类专业中职学校中（以环境专业为例），电子电工是一门重要的专业基础课，所涉及的知识面较广。基于某中职学校环境工程专业的三二分段教育体系以及企业调研结果，借助SPSS软件分析，中职学生普遍存在基础薄弱、职业素养薄弱、学不致用等问题，为了能够让学生全面掌握电子电工技术理论与实践应用，要进一步从教学内容、教学手段、实践教学等各个环节进行创新，创设“融合课堂”，建立“岗课赛证融通”的综合育人模式。