简介：

简介：摘要：伴随着我国课程改革工作的不断推进与完善，在全新的课标下，信息技术逐渐应用到更多的学科中，有效地提高了教学效率与质量。尤其是在小学数学教学过程中，合理地应用信息技术，能有效解决教育部门对信息技术与小学数学课程融合指导文件缺失、教师在信息技术与小学数学课程融合中的信息素养不足以及学生对信息技术知识的掌握与应用能力明显不足这几方面的问题。基于此，本文结合新课标下信息技术与小学数学课程融合过程中存在的问题展开分析，并提出切实可行的融合策略，以供更多的小学教师借鉴与参考。

简介：摘要：在素质教育中，美育属于较为重要的组成部分。小学生年龄尚小，认知能力和思维能力均有待提高，在小学语文教学中渗透美育，既可以推进素质教育的实施，又能深化学生在生活和学习中的体验，促进学生对美好事物和语言的探查，实现对学生语文素养方面的培养目标。基于此，以下对小学语文教学中美育的渗透途径进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：众所周知，阅读是学生学习知识和技能最重要的途径。通过阅读学生能够迅速获取和提炼知识与信息。但是本人调查后发现，绝大多数阅读教学都存在有效性不足的现象。导致该现象持续出现的原因是多样的，不管怎样我们都要清楚地认识到：在小学语文教学过程中教师都应纳入阅读教学，引导学生主动阅读和积累知识，有利于学生养成良好的阅读习惯。本文分析小学语文阅读教学的现状和原因，提出了几个提升小学语文阅读教学有效性策略，希望可以满足增强小学语文阅读教学有效性的需求。

简介：摘要：班主任在小学低段教育中占有重要的地位，切实的影响着育人成果。随新课改的深入，班主任更应贯彻落实以生为本的教育理念，尊重学生的个体差异，用自身的人格魅力去感染学生，发挥模范带头作用。同时还需加强与学生的互动沟通，深入了解学生的实际情况，创新与优化班级管理模式，以此有效提高班级管理的质量，促进学生的全面发展。

简介：摘要：小学校长要以“以人为本，德智并举”为办学宗旨，积极将新时代教育改革政策落实到具体教学实践中。教育教学质量直接关系到学生素质和学业水平。在经济全球化快速推进下，学校的校长要坚持“以人为本”的管理思想，运用行之有效的管理方法，协调家长、教师、学生三者之间的互动、平等的管理关系，既能满足学生的个性化需求，又能体现出管理的人性化。校长要善于运用“无为而治”的管理理念，促进级层管理的有效实施，以实现学校管理的高效运转。本文就融合教育视野下，小学校长应具备的素养和提升对策展开论述。

简介：摘要：“绘本”就是我们常说的“图画书”，是指书中有大量的图画并有少量的文字进行说明，绘本故事是当前幼儿重要的学习内容，它帮助了幼儿认识了五彩斑斓的世界，也帮助幼儿养成了基础的个性成长。本文主要探讨了绘本故事教学的价值以及实施的策略。