简介：　　摘要：作为学科的数学对小学生来说确实有一定的难度，但教师应以人文的数学观为指导，潜心研究如何把学科的数学转化成教育的数学，使学生对数学有好感、有正确的认识，其中重要的策略之一就是精选教学材料。

简介：摘要语文教学是小学教学的重要组成部分，也是学生们基本的中国文化的基础。而小学生的语文阅读技巧则直接关系着学生对于文章内容和意义的理解。随着新课标的推进和发展，学校对于学生的自主能力的培养越来越重视，注重对于小学生的阅读技巧的培养可以有效的锻炼学生独立思考的能力，从而不断的提高学生学习语文的能力。文章从小学语文阅读存在的问题以及小学语文阅读的技巧两个方面进行了阐释，从而不断的深化对于小学语文阅读的了解和探索，从问题中寻找学生的心理特点，继而寻求解决的方法。培养学生的阅读技巧是培养学生学习语文的基础，充分的利用小学生的好奇心将阅读的技巧融入到日常教学中，从而不断的提高学生的学习能力。

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简介：摘要：随着科技的发展，社会的进步，我国对文化软实力的发展要求也愈发提高。小学美术作为培养学生艺术兴趣的第一堂课，对学生对社会都有着非凡的意义。如何提高课堂效率，构建高效的学习，对于培养学生的审美素质和创造精神有着重大意义。为了提高教育质量，首先要做到的是提高课堂效率。构建高效课堂对着时代发展有着十分重大的影响和深远的意义。这正是我们教师所追求的。

简介：摘要：本文以小学高段语文主题阅读教学为研究对象，旨在探讨如何在实践中有效运用部编版教材。通过深入分析实践案例，综合归纳了提高学生阅读能力的一系列有效方法。通过设计生动、有趣的教学情境，激发学生的阅读兴趣，使其愿意主动参与阅读活动；采用启发式教学方法，引导学生深入思考文本内容，促进其思维的发展和提升；最后，通过精心设计的课堂活动和问题解析，培养学生的批判性思维，帮助他们更加全面、深入地理解阅读材料。这些方法的有效运用不仅有助于提高学生的阅读能力，还能促进其综合素养的全面发展。

简介：摘要作文教学是语文教学的一个重要组成部分。经常作文不仅能提高学生的思想认识水平，而且能提高学生的文字表达能力和综合运用语文知识的水平。作文教学既是小学语文教学的重点，又是难点。由于部分学生对周围事物缺乏细致的观察，实践又少，写作文兴趣淡薄，视作文为畏途，以此为苦差事。对此，我在教学实践中，发挥主观能动性，有创造性地开展作文教学，摸索出一些提高学生作文水平的有效途径。

简介：摘要：本文旨在探索“双减”政策对小学音乐教育的影响以及如何针对新政策背景下进行有效的音乐作业设计。首先，详细分析了“双减”政策对小学音乐教育的影响。接着，介绍了小学音乐作业的具体方法，包括多样化的作业形式、音乐欣赏、创作演奏、音乐实践与社会实践结合以及学习成果展示与评价等。通过这一研究，为小学音乐教育提供有益的参考与借鉴。

简介：摘要：随着教育改革的不断深化，传统教学模式已经不再适合现下学生的发展需求。在小学教育阶段，除了要求培养学生扎实的理论知识外，还需要培养学生自主学习的能力，课堂教学坚持“少教多学”原则，为学生构建高效课堂，营造良好的自主学习环境，让学生可以主动独立进行学习和探寻知识，掌握学习技巧和方法。本文结合相关教学经验，主要探究了小学构建“少教多学”高效课堂的策略。

简介：摘要：阅读在语文教学中占据着 不可或缺的地位，对于学生语文综合素养的培养具有重要作用。在新课改全面推行的今天，阅读不应是游离于语文课堂之外的点缀，而是应当将其作为语文教学中的关键一环进行对待。鉴于此，我 就根据自身的教学经验，从以下三方面着手，对小学语文阅读的指导方法作以分析探讨，以期待能和各位一线教师共同学习和借鉴。

简介：二年级上学期的一堂课，让我至今难以忘怀。那是一次不是“作文课”的作文课。去年深秋的一天，前一天还是骄阳似火．热得使人喘不过气来，可到了晚上．却狂风大作，天气骤然变冷。第二天早晨．气温竟然下降了10度左右．好像季节一下子从夏天跨入了冬天。

简介：摘要：根据当前我们的新课程改革的相关要求，我们必须始终坚持“让学生做学习的主人公”.而小学语文作为小学科目中的主要课程之一，必须根据学生的兴趣爱好、性格特点和每个学生的学习情况和习惯，合理的设计小学语文的分层作业，充分的尊重孩子们的个性，让孩子们在巩固所学知识、提升学习能力的过程中，根据自己不同的情况完成语文作业，将布置作业、完成作业起到它在语文教学过程中最大的实际作用。

简介：摘要：情境教学，指的是教师在课堂当中运用多元化的形式为学生创设情境，让学生主动融入到情境当中，对所学的内容产生期待。小学生热情好动，他们对体育课有着天然的热爱，但对于练习却不能够长时间的坚持。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对创设课堂情境增效体育教学——小学体育教提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要新课改下，小学语文阅读教学的重要性日渐凸显。围绕着“如何进行阅读教学”，笔者从培养小学生阅读的兴趣入手，发掘学生在阅读教学中的主动性和创造性，探究了小学语文阅读教学的出路。

简介：摘要导语设计在语文教学中起着重要的作用，它是开启课堂宝库的金钥匙。导语设计要有思想性、艺术性、知识性，导语设计的方法分为三大类型，即情境渲染、知识启发和前后联系。

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简介：摘要：在语文课程改革的背景下，教学要求主体侧重于学生，逐渐从教师“教”的模式过渡到学生“学”的模式。其中，阅读教学就需要教师继续深入，深挖阅读的魅力，借助阅读帮助学生开阔视野，做思想的领路者。基于此，以下对立足核心素养下的小学语文深度阅读进行了探讨，以供参考。