简介：

简介：摘要：在小学数学学科授课过程中，深度学习既能帮小学生们有效巩固所学数学知识，还能帮学生养成深度学习的好习惯，更是培养数学学科素养的关键途径，因此，小学数学教师应结合深度学习的数学教学要素，巧设课堂问题和教学情境以及课堂教学活动环节等教学策略，通过精心设计教学策略实现小学生数学深度学习。

简介：摘要课堂提问是提高教学有效性的关键因素。教师应该在提问中总结经验，并运用好提问这一关键性的互动工具。课堂的气氛是十分重要的，教师应该能掌控好课堂气氛。

简介：摘要：在当今社会，随着新课程改革的不断深入，小学语文教学已经不再是简单的知识传授，而是更加注重学生的全面发展，特别是学生思维能力和创新精神的培养。发展型学习任务群作为一种新型的教学模式，正逐渐在小学语文教学中得到广泛的实践和应用，这种教学模式强调以学生为中心，通过情境创设、问题探究、合作学习等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力，从而培养其综合素质。基于此，文章旨在深入探讨基于发展型学习任务群的小学语文情境创设理念与策略，以期为小学语文教学改革提供有益的参考。

简介：摘要顺应《数学课程标准》对当代学生的新要求，让学生培养一种探索数学价值的观念，引导学生在自主学习的过程中培养适合自身学习的数学思维，这对学生自我发展、提高数学应用能力有着不可或缺的作用。预习是在正式课堂学习之前对即将所学知识的自我熟悉，这是一种提高学生自我学习能力的重要手段，对提升数学课堂学生学习效率、加深学生对数学知识的映像起着关键作用。如今人才培养趋势和之前相比大相径庭，当代教材直接得出结论的知识越来越少，引导学生思考的知识语言逐渐增多，此类教材重点在于留给学生自主思考的空间，这也更加利于学生课堂学习之前的预习思考。

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简介：历史学科是一门以史论结合为特点的学科,学生通过对过去人类活动的了解,学习前人所创造和积累的科学文化知识,从中总结经验,吸取教训,科学创造未来。在信息化教学手段广泛应用于课堂教学的今天,教师应当结合学生的年龄特征和认知能力,选择和运用适当的教学手段和方法,构建问题平台,设计适当的质疑问题,以问题的形式展开教学,最大限度地调动学生学习历史的积极和主动性,有利于培养学生质疑能力,开拓学生思维,并能把所学的知识应用于实践,达到举一

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简介：摘要：在开展小学数学教学过程中，通过有效的教学改革，将更加明确教学目标，使小学生经过良好的德育素养教育，获得全面发展能力。所以讨论小学数学课堂上如何进行德育素养教育对于促进教学工作改革，完成教学目标而言有着十分重要的意义。

简介：摘要：随着社会需求的转变和人才培养的需要促使核心素养摆在教学工作中更加突出的位置，不仅需要培养学生具备扎实的专业能力和文化素养，同时需要学生具备较高的道德素质。在初中阶段中，地理课程作为重要课程之一，是培养学生具备基本人文地理知识的关键课程，同时也是实现道德培育的关键素材。因此老师需要为适应人才培养需求而进行教学调整。

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简介：语音教学是对外汉语教学第一阶段，是整个语言学习的基础。这个阶段的教学效果对留学生的汉语学习将产生关键性的影响。抓住声韵调教学重点。运用科学的教学方法和技巧。将会带来良好的学习效果。本文用理论与实践结合的方法对其加以阐述。

简介：摘要：随着当前教学水平的不断发展，小学语文教学越来越注重引进先进的教学方法和理论，通过将先进的理论与实践相结合，来提升小学生的阅读和写作的水平，提升小学生的综合素质。但是当前语文教学中仍存在一些问题，需要深入探讨，并制定创新教学策略，以提升语文阅读的教学效果，培养学生的综合能力。基于此，本文章对小学语文阅读教学的实践与创新策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：伴随着我国经济的发展和社会的进步，人们对教育提出了更高的要求，教育改革也随之而来。新课程改革强调小学学生综合学习质量的提高，这就要求教师探索科学可行的教学模式，开展有效的综合教学活动，使学生在数学学习中更加活跃，对数学学习产生兴趣，增强数学学习能力，提高学习效率和综合学习质量。

简介：摘要：提问是一个有效的课堂教学不可或缺的环节。有效提问可以提高学生的学习兴趣，提高课堂教学质量。但是，在过去语文教学中，存在着对有效提问的关注不够、问题设计方法过于简单等问题。因此，从语文学科特点出发，对语文阅读教学进行系统化的教学设计，是目前语文教学面临的一个重大课题。

简介：摘要：美术课是小学阶段的一门必修课，通过对学生发现和认识美的启发，进一步教他们学习和运用美，对于建立学生审美意识，启迪发散创造性思维有重要意义。美术教育不仅可以养成学生的审美习惯和艺术品味，而且对学生的思维发展和开拓性方面的发展都有积极正面的效果。然而现如今的农村小学美术教育，因为受陈旧观念浸染，物质环境条件制约，师资配置模式等因素影响，美术教育的发展和教学模式的改变进步缓慢，长期以来美术学科教学的薄弱处境没有得到改善，美术教育应该抓住生本教育普及的这一契机，用新的教育理念和教学方法，让美术教学发挥其特殊的优势，为全面提高学生的艺术涵养，促进其全面健康发展发挥更为重要的作用。

简介：“加减消元法”一课，采用与代入消元法对比的方式进行教学，凸显了消元思想的统摄作用．重视加减消元法的归纳构建过程，更重视将其作为一种解二元一次方程组的具体方法这个结果，并且重视学生对这种具体解法的准确理解和运用．教学过程完整，体现了本课处理上的“道法”——在归纳中创造，过程与结果并重．品来有如行云流水，富有韵味．

简介：摘要：小学数学教学是培养学生数学素养与综合能力的关键阶段。跨学科融合与综合素养培养作为教育创新的重要策略，为拓展学生视野、提升学习动机与能力提供了新思路。本论文旨在探索如何将跨学科融合理念与综合素养培养策略有机融入小学数学教学实践中，以促进学生数学学科能力的全面发展。通过理论分析与实践研究相结合，将为小学数学教学的改革与发展提供有益的启示与借鉴。

简介：摘要:随着教育改革的不断深入，深度学习作为一种新的学习理念，逐渐受到广泛关注。本文以“基于深度学习的初中语文大单元整体教学策略探究”为题，探讨了深度学习在初中语文大单元整体教学中的应用。通过分析深度学习的内涵和特点，结合初中语文教学的实际情况，提出了基于深度学习的初中语文大单元整体教学策略，包括整合教材内容、设计教学活动、提供阅读指导、多元化评价等。研究结果表明，基于深度学习的初中语文大单元整体教学能够有效提升学生的阅读能力和综合素养，为学生的全面发展奠定坚实的基础。