简介:摘要目的通过对早期先兆流产患者心理状态及其临床护理措施展开分析,以期为今后提高该疾病临床保胎成功率提供一定借鉴。方法采取随机选择法,选取本院2015年3月-2016年3月一年时间内所收治80例早期先兆流产患者作为研究对象,随后借助于数表法将其随机均等分成对照组和实验组两组,每组40例患者,其中前者实施常规护理措施,而后者则采取常规护理联合心理干预,最后对两组患者保胎情况及心理状态进行对比分析。结果通过本次对80例早期先兆流产患者研究发现①保胎情况对比中,实验组以90%(36/40)保胎成率明显优于对照组70%(28/40)成功率(P<0.05);②心理状况对比中,实验组以92.5%(37/40)心理积极度要远高于对照组65%(26/40)心理积极度(P<0.05)。结论通过本文对80例早期先兆流产患者可知,采取常规护理联合心理干预不但能够有效地改善患者心理状况,同时更可以使其在此基础上实现较高的保胎成功率,从而保障患者顺利生产与身体健康奠定坚实基础。
简介:摘要目的对1例肌张力减退-共济失调和发育迟缓综合征(hypotonia,ataxia,and delayed development syndrome,HADDS)患儿进行基因变异分析,明确其遗传学病因。方法应用全外显子组测序技术对患儿进行基因检测,用Sanger测序对患儿及其父母进行变异验证。结果患儿EBF3基因存在c.625G>A(p.Arg209Trp)杂合变异,使精氨酸(Arg)被色氨酸(Trp)取代,从而影响EBF3与DNA结合的亲和力,并改变其亚细胞定位,导致EBF3转录活性降低。结论EBF3基因c.625G>A变异可能是本例HADDS患儿的遗传学病因。本研究丰富了HADDS的临床表型谱,并扩展了EBF3基因变异谱。
简介:【摘要】目的:分析风险管理策略在心胸外科临床护理中的实施价值。方法:抽选2019年1月至2020年3月在本院心胸外科就诊的118例患者,根据其入院编号划入参照组与管理组(n=59)。参照组行常规护理,管理组在此基础上应用风险管理策略,对比护理服务质量及患者的并发症发生率。结果:管理组患者的基础护理、护理安全性、消毒隔离及护理文书书写评分均高于参照组患者,两组间差距对比有统计学意义(P<0.05)。管理组治疗期间出现2例并发症,参照组患者治疗期间出现8例并发症,差距对比有统计学意义(p<0.05)。结论:风险管理策略可降低心胸外科患者的并发症发生率,提高患者的护理满意率,建议临床使用。
简介:摘要目的比较不同采血方法进行血常规检验在临床中的价值。方法选择健康体检者100例,均对其施以桡动脉采血、肘静脉采血以及末梢采血,然后行血常规检验,对比采血结果。结果静脉血检测WBC、RBC、Hb、Hct、MCV、MCH、MCHC、PLT分别为(5.4±1.5)109/L、(3.8±0.7)1012/L、(13.0±11.1)g/L、(0.40±0.04)i/L、(82.5±7.0)fl、(26.7±8.1)pg、(312.5±25.0)g/L、(224.5±58.1)109/L;动脉血检测分别为(5.6±1.6)109/L、(3.7±0.7)1012/L、(12.7±10.2)g/L、(0.41±0.03)i/L、(83.1±6.7)fl、(26.8±8.0)pg、(313.0±26.7)g/L、(225.1±55.7)109/L;末梢血检测分别为(6.3±3.9)109/L、(3.6±0.9)1012/L、(101.5±15.4)g/L、(0.45±0.05)i/L、(92.8±5.8)fl、(27.1±4.7)pg、(304.8±27.8)g/L、(211.0±87.4)109/L;末梢血与静脉血和动脉血相比,WBC、RBC、Hb、MCV均明显较高,而MCHC和PLT则明显较低(P<0.05);静脉血检测WBC、RBC、Hb、Hct、MCV、MCH、MCHC、PLT的参数均值分别为22.0、5.6、4.5、6.2、2.3、4.3、3.3、17.6,动脉血分别为21.5、5.5、4.6、6.3、2.4、4.4、3.4、18.0,末梢血27.8、9.4、10.9、11.1、4.7、9.9、6.5、25.8;相较于动脉血和静脉血,手指末梢血的各项均值重复监测结果均明显较高(P<0.05)。结论不同采血方法的检测结果存在差异,其中静脉血采血检验的准确性和可靠性要优于动脉血和末梢血,建议将其作为血常规检验的首选方法。
简介:摘要:目的:分析在临床专业产科教学中应用以微课程为基础的翻转课堂的效果。方法:研究于2018年4月到2020年5月开展,共纳入68例观察对象,全部是上述时间段在本医院产科实习的临床专业产科医学生,结合随机抽签结果将所有对象平均分成实验组和对照组,分别给予以微课程为基础的翻转课堂教学、传统教学。对比两组医学生的满意度与考核成绩。结果:两组医学生的满意度进行对比,提示实验组更高;相比教学前,两组医学生教学后的考核成绩均提高,且与对照组相比,实验组的提高幅度更大;均存在明显差异(P﹤0.05)。结论:在临床专业产科教学中应用以微课程为基础的翻转课堂可起到理想效果,能够有效提高学生的考核成绩与满意度,可提高教学质量与效果,应广泛应用。
简介:摘要:在当今工业自动化领域,机械电气控制装置正变得越来越复杂和智能化。作为这一领域的核心组件,可编程逻辑控制器(PLC)承担着执行逻辑运算、顺序控制、定时、计数和算术运算等操作的关键任务。PLC技术的发展极大地推动了工业自动化的进程,提高了生产效率和系统可靠性,同时也降低了维护成本和人为错误。随着技术的不断进步,PLC技术已经成为现代工业自动化不可或缺的一部分,其应用范围覆盖了从简单的单机控制到复杂的网络分布式控制系统。本文旨在深入分析PLC技术的各项核心功能、工作原理及其在机械电气控制中的应用,探讨其技术优势和面临的挑战,以及未来的发展趋势,为工程技术人员和研究人员提供参考和指导。