简介：摘要：随着新课程改革的进一步深入，高中历史教学中核心素养理念在教学中的普及也更加深入。因此，教师在课堂讲解过程中，需充分研究和理当前具体学科核心素养的内容和思想，在这个基础上结合教学内容与学生学习特点，制定合理的教学模式，调动学生学习积极性，促进学生的综合发展。

简介：摘要：阅读，既能够强化学生对生字词的认读能力，又能够深化学生对语文知识的记忆能力。在小学语文教学中，强化阅读教学的实践性和创新性，能够实现小学语文阅读教学质量、效果和效率的提高。基于此，本文将会对实践性和创新性的小学语文阅读教学策略展开研究，以此在学生高效学习效率的获得下，达到学生语文学习水平和阅读能力的提高。

简介：摘要：教育部2017版《小学数学课程标准》中指出:信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术，要注意信息技术与课程内容的有机结合。要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响以及所具有的优势，大力开发并向学生提供丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的探索性的数学活动中去。

简介：摘要目的通过横断面调查，了解东北及内蒙古地区儿科重症监护病房(pediatric intesive care unit，PICU)护士镇痛镇静护理行为现状并对其影响因素进行分析，为进一步构建规范化培训方案及研发标准化镇痛镇静护理流程提供参考依据。方法采用自行设计的PICU护士镇痛镇静护理知信行现状调查问卷对东北及内蒙古地区18家医院的435名PICU护士进行问卷调查。结果东北及内蒙古地区PICU护士镇痛镇静护理行为问卷平均得分为(70.54±13.63)分。不同年龄、护龄、PICU护龄、学历、职称，以及是否是重症专科护士、是否接受过镇痛镇静培训、有无护理镇痛镇静患儿经历，各组间护士的行为得分比较，差异均有统计学意义(均P<0.05)。护士是否接受过镇痛镇静相关培训、有无护理镇痛镇静患儿经历及对镇痛镇静的态度是影响PICU护士镇痛镇静行为的主要因素。结论东北及内蒙古地区PICU护士镇痛镇静护理行为尚有很大提升空间，PICU护士参加镇痛镇静相关培训次数越多、护理镇痛镇静患儿经历越丰富、镇痛镇静态度越积极，其临床护理实践能力越强。

简介：

简介：摘要：21世纪的教育理念逐步从注重知识的传授过渡到学生核心素养的提升，目的就是希望通过教育能够让学生在掌握科学知识的前提下，在思维创新能力、知识运用能力、情感态度价值观等层面有一个明显的上升，从而能够将知识在实践中应用自如。而数学作为主干学科之一，同时也是学生认识社会的工具，在数学教学中提升学生的核心素养就显得尤为重要。本文中笔者以核心素养为焦点，对初中数学教学展开研究。

简介：摘要：随着社会的不断发展，社会的竞争力有增无减，与之相对的，学生的综合能力发展自然成为教师教学的重要追求。在众多的综合能力发展中，学生的阅读能力是影响他们长久发展的根本。在语文学科中，通过阅读不仅可以提升学生的文本素养，还可以带给学生不同的体验，进而为学生语文综合素养提升打下基础。

简介：摘要 作为教师指点引导学生学习数学方法很重要，新旧知识的联系法，通过判断结论法，观察法等都能帮助我们学生拓展学习数学的能力，牢固掌握数学概念，结论。

简介：摘要：艺术教学小学的一个重要点是培养学生的色彩和分析能力。通过培养学生的色彩和分析能力，学生们可以扩大他们的审美观念，从而增强他们的审美能力。但是，小学的一些美术老师发现，在教学中学习与颜色相关的知识并不活跃，在某些课程中效果不佳。分析原因，或者因为传统教学模式枯燥无味，学生不感兴趣，所以应该实施有效的色彩学习策略，使小学美术教学更加有趣。为此，结合捐助者多年的经验，提出了与新课程相关的小学美术教学彩色教学的几项建议。

简介：摘要：当前社会的逐步发展，新课改教育政策也得到贯彻落实相比较传统的教学模式来讲，现代化教学理念打破传统，以教师为中心的教学方式融入了新时期教育元素，为课堂教学增添了活力。本文基于此背景下分析，探究如何结合新课程改革要求开展丰富多样的数学教育教学活动，并提出具体的教育指导方法，希望有效打开学生的学习思维，提高学生学习质量。

简介：摘要： 小学英语教学长期以来占据着举足轻重的地位，小学英语在课程的设置上课时量大，教学任务重，教师和学生花费了大量的时间和精力在英语学科上，但是效果却不尽人意。研究小学英语高效课堂，向四十五分钟要效益是小学英语教师追求的目标。要想在英语教学上取得一定的成效必须要抓住学生，抓住学生的学习动力从抓学生的学习兴趣开始。

简介：摘要：在以往的传统教学模式下，教学一般以教师主动教学为主，这种教学模式简单但是无趣，对于专注力不强的小学生来说，更难达到教学效果，反而会造成学生对教师的依赖，不利于小学生自主能力以及创造能力的发展。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对浅谈新课标下小学数学构建有效课堂教学策略提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：英语语法是英语教学的重要内容，对学生的英语阅读理解能力、英文写作能力等都有着很大的影响，因此教师要注重英语语法教学的效率和效果。新课改给教育教学工作提出了很多新的要求，传统的教学模式已经不适应如今的教学需要；翻转课堂模式的出现符合教育改革的发展趋势，有助于教师创新教学方法、提高教学质量，值得教师进行教学尝试和有效运用。

简介：摘要：正所谓“为有源头活水来”。初中美术课堂的“活水”，就是生活化资源。初中美术教师必须充分认识美术教学生活化的必要性，要将美术教学工作放置在生活化的大背景下，引导学生从生活世界中汲取灵感、获取情思，从而实现有效美术学习。为进一步推动美术教学生活化，实现初中美术课堂教学效率的提升。初中美术教育工作者就可以从美术学科核心素养出发探析初中美术生活化教学具体策略，力求在生活这一载体之下，实现学生美术素养综合培养，提升美术教学生活化实效性。

简介：摘要：随着新课改步伐的推进，多种教学方式应运而生。探究式教学就是一种新型的教学方法，探究式教学不仅可以有效帮助学生巩固所学知识，还能发展他们的数学思维，使其灵活运用，在思考、实践和再体验中深化能力。所以高中数学教师应借助学科特点，充分发挥数学的抽象性与逻辑性优势，不断激发学生的自主学习能力和探究欲望，完成学生数学能力的培养。基于此，本文将从高中数学探究式教学方法的探究及应用展开分析。

简介：摘要：初入小学三年级的学生经过之前的学习有了一定的文字基础，而三年级语文的教学过程中加入了新的教学内容，也就是作文，作文是学生表达能力、文字基础和理解能力的综合表现，也是学生表达自己想法的基础。在现代化的语文课堂中，教师要做好对学生的作文启蒙工作，让学生产生进行写作的兴致，掌握写作的技巧，同时还要引导学生形成积累写作素材的习惯，从而有效提升语文课堂中作文教学的效率。

简介：摘要：微课教学是目前在教育领域中深受喜爱的一种创新教育形式，它以信息技术为载体，是信息技术集大成者。在互联网+教育的创新形势下，微课教学参与高中英语教学的步伐加快，效果也更加显著。本次研究对微课在高中英语教学中的应用策略进行分析，提出了合理化的改进建议，相信可以有效提升高中英语教学成果，让同学们在学科素养、学科兴趣等各方面有均衡的进步。

简介：摘 要 :学校的中心工作是教学，学生活动的大量时间在课堂，因此课堂教学应该是德育工作的主阵地。根据《英语课程标准》的教学要求和现行职业教材的编写特点，教师应在英语教学中渗透人际关系、思想品质、爱国主义和社会主义等方面的教育，课堂教学中有目的、有计划、有步骤地把德育教育渗透到学科教学中。

简介：摘要：传统的语文阅读课堂教学内容侧重于语文教师的知识讲解，教学模式比较刻板，呈现为学生 -老师的单向教学。教学方式单一，教学内容枯燥，课堂氛围不积极，学生难以发挥其主动性，且表现力欠佳，导致学生口语交际能力差。基于此文章通过对口语交际能力对于语文阅读教学的重要性，展开如何对学生的口语交际能力进行培养的思考并提出策略。

简介：摘要：要想提高高中生数学学习的效率，就要加强学生解题思路和解题能力的培养，提高他们解题的效率和质量，让学生充分发挥独特作用，主动思考，动用智慧处理数学问题。基于此，本文将对 高中数学教学中学生解题思路和解题能力的培养展开探究，以让高中生在数学学习中掌握良好的学习方法，强化解题效率，进而提升其数学综合能力。