简介：动力机制问题是粤港高校合作办学产生和发展的核心问题。粤港高校合作办学产生的动力机制主要包括以下几个方面：差异是前提，教育间的禀赋差异是区域教育相互借鉴提高的前提：互动是基础，长期的社会文化、经济互动及回归后的政治互动为两地教育合作打下了坚实基础；相邻是优势，不论是绝地区位，还是相对区位，广东与内地其他省份相比都有着绝对的比较优势，为两地高校合作提供了“地利”；回归是机缘，香港回归为两地高校合作办学提供了难得的“天时”：认同是催化，香港对内地。尤其是广东认同度的逐步提高将会成为强有力的催化剂，极大地促进两地教育走向更深层次的合作与融合。

简介：摘要：在幼儿教学中实施教学游戏是我们最主要的教学方式，随着儿童的不断发育与成长，游戏的内容与形式也在发不断发生着变化。在幼儿园小班教学游戏中中，由于他们的合作意识刚刚萌芽，尚不以合作游戏为主，因此小班儿童主要以个人游戏为主要游戏方式。而对于大班的儿童来说，他们已经具有了一定的合作意识，他们有能力进行一些集体性游戏，因此，在该阶段，适时地开展一些合作游戏，能够有效促进他们的组织合作能力及社会性的发展。

简介：摘要：学生在学习中最重要的基础阶段，也是对学生以后学习、发展起决定性时刻的阶段，就是小学时期。为了帮助学生在这一重要阶段打好学习基础，就需要小学教师在课堂上采用科学的班级管理方法，而且在小学班里中拥有一个健全的管理激励制度，对整个小学班级的有效管理有着极大的促进作用。因此，本文就是通过在小学班级管理中，对构建激励制度的策略进行分析，并得出教师在管理时应该注意的一些问题，从而构建有效的激励制度。

简介：粤港高校合作办学虽然有着一定的地缘人缘等良好的外部条件，但仍旧面临文化、制度、政策法规等诸多方面的限制。在能否下放合作办学监管权限、允许港校到内地独立办学、给予合作办学机构“国民身份”待遇等问题上，不论是办学主体还是监管主体都处于困境与两难境地。

简介：摘要：随着新课标的不断深入改革，小学数学探索出了多种适合新课改要求的教学模式，小组合作探究式学习就是其中一种非常有效的教学方式。当代是合作竞争的时代，在小学数学教学中应用小组合作探究式学习，不仅能够有效激发学生对小学数学的学习兴趣与热情，还能在很大程度上改善学生的思维，增强学生的团队合作意识和竞争意识，有利于提升学生的综合素养。

简介：摘要：素质教育强调在课堂中突出学生的主体地位，教师在教学中要重视改变传统教学方式，结合学生的实际情况制定贴合度较高的教学方案，从而有效提升学生的学习兴趣。教师通过引入合作学习模式，不但能锻炼学生的语言表达能力，还能提高学生的团队协作能力。文章就合作学习在小学语文教学中的应用展开分析，并提出几点策略。

简介：ABC学院作为跨境教育合作办学机构开创了内地与香港高校实施机构合作办学的先河。它采用国际惯用的“校董会制度”，秉承“全人”教育理念，有着全新的教学模式和国际化的师资队伍，学院执行港校的管理制度、要求和标准，课程设计也沿用香港模式，力求做到国际化和本土化的结合，有着鲜明的办学特色。但创办近10年来，由于合作办学政策的缺失、早期筹办程序的特殊以及所签协议考虑不周全等导致ABC在办学过程中地位尴尬，在资金筹措、场地使用、师资管理、自主招生等方面面临困境，长远发展受限。鉴于此，建议政府相关部门放权给部分省份，制定和完善地方政策法规，允许先行先试，扩大港校到内地办学的自主权，引进原汁原味的港校教育模式以促进内地高等教育体制改革与创新。

简介：摘要帕金森病是神经系统常见的退行性疾病，其主要病理学特征为中脑黑质及其他含神经黑色素（neuromelanin，NM）的儿茶酚胺能神经元的进行性丢失，因此NM可能与帕金森病的发病机制密切相关。通过NM磁敏感序列成像可检测到神经元中NM的含量，进而应用于NM与帕金森病神经病理机制的研究，具有一定的临床应用价值。文中重点探讨NM的生理意义、其在帕金森病发病机制中的作用及作为协助帕金森病诊断与疾病监测的生物标志物的前景。

简介：摘要氯胺酮在麻醉方面的作用与机制已经被广泛研究和报道。近年研究发现，氯胺酮与炎症反应密切相关，可作为炎症反应和应激诱导免疫紊乱的一种调节剂，在炎症相关疾病的发生、发展中具有正负调节作用。文章主要针对氯胺酮在脓毒症及炎症性疾病中的抗炎、促炎作用及机制进行综述，为氯胺酮的临床转化应用提供新的靶点、方法和策略。

简介：摘要：重大公共事件往往伴随着社会舆论的广泛关注和快速传播，在新媒体时代背景下，公众可能通过大量新媒体渠道会接触到不准确或虚假的信息，这会在社会层面产生严重的舆论误导。强化舆情演变监控、完善舆论引导机制、深化社会舆情治理、创新舆论引导方法，是把握舆情演变方向、控制舆论导向的关键措施。基于此，文章简要分析了重大公共事件中的舆情演变与舆论引导机制的实践策略。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，小组合作学习在小学语文教学中越来越受到重视，小组合作学习的使用有效地提高了语言学习的效率和学生独立学习的能力，得到了广大师生的认可。因此，本文对小组合作学习在小学语文教学中的实施进行了分析，以期为小学语文教师提供相应的参考价值。

简介：摘要：数字经济是继农业经济、工业经济之后的主要经济形态，是当今世界科技革命和产业变革的重要驱动力量，也是各国未来竞争的制高点。中国与“一带一路”沿线国家数字经济合作虽已取得了初步成果，但仍存在一些问题和挑战。未来，中国应充分发挥自身优势，推动中国与“一带一路”沿线国家在数字经济领域开展全方位合作，重点关注数字基础设施建设、数字技术应用、数字产业合作等方面，促进数字经济发展水平的提升，构建新型国际合作关系，深化沿线国家的互联互通和人文交流，为推动全球数字经济可持续发展贡献中国力量。

简介：摘要目的研究CD73在皮肤黑色素瘤中的表达水平及其临床意义，并初步探索其在黑色素瘤发生发展中的作用及分子机制。方法结合肿瘤细胞系百科全书(CCLE)数据库RNA-seq结果，分析CD73编码基因NT5E在黑色素瘤中的表达水平。通过免疫组织化学检测组织芯片中145例(2008年1月至2017年12月期间，复旦大学附属中山医院整形外科进行手术切除并经病理确诊的黑色素瘤患者，男78例，女67例，平均年龄61.2岁)黑色素瘤及癌旁组织中CD73的表达水平，结合临床数据分析其与患者临床病理特征及预后的关系。通过CD73过表达慢病毒转染黑色素瘤细胞系构建CD73过表达稳转株，并将其设立为CD73过表达组，以转染阴性对照病毒的黑色素瘤细胞系为对照组。运用qRT-PCR及Western blot检测CD73过表达组及对照组细胞中CD73的表达水平。通过CCK-8、划痕、Transwell实验检测CD73过表达组及对照组细胞的增殖、迁移和侵袭能力。通过构建裸鼠皮下移植瘤模型，比较CD73过表达组及对照组细胞的体内成瘤能力。对CD73过表达组及对照组细胞进行转录组测序及GO、KEGG等分析，通过Western Blot检测pAKT及pGSK3β表达水平。计量资料以±s表示，两组间釆用独立样本t检验、多组间采用单因素方差分析进行比较，分类变量采用卡方检验，P<0.05为差异有统计学意义。结果在黑色素瘤组织中，CD73的表达水平高于癌旁组织(P<0.05)。CD73高表达与较高的Clark分级(P＝0.014)及临床分期(P＝0.040)相关。CD73高表达组患者的总生存时间及无病生存时间都显著低于低表达组患者，CD73表达水平、Clark分级及临床分期是影响黑色素瘤患者预后的独立危险因素。上调CD73表达后，黑色素瘤细胞的增殖、迁移和侵袭能力增强，在裸鼠体内的成瘤能力明显增强(P<0.05)。转录组测序分析发现CD73参与多条肿瘤相关信号通路，其中pAKT及pGSK3β表达水平升高，差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论CD73通过激活AKT信号通路促进黑色素瘤细胞体外增殖、迁移、侵袭及体内成瘤，CD73有望成为黑色素瘤新的预后生物标志物和治疗靶点。

简介：摘要：本文探讨了家庭、幼儿园和小学三方合作在促进幼小衔接方面的重要性和策略。首先，我们强调了家庭在儿童教育中的作用，包括情感支持和文化传承。其次，幼儿园的角色在培养儿童的全面发展中不可或缺。最后，小学的责任是确保儿童的平稳过渡。本文提出了沟通、协作和支持等策略，以促进三方合作，确保儿童的学习需求得到满足。家庭、幼儿园和小学的合作为儿童的成功学习之旅铺平了道路。

简介：【摘要】目的：探讨基于安全风险防御机制护理管理对眼科手术室高值耗材管理风险事件的影响。方法：按基本资料匹配原则选取医院2022年4-10月择期手术高值耗材应用及护理人员行为为对照组，采用常规手术室高值耗材管理，观察组实施基于安全风险管理防御机制的护理管理。在两个时间段中对手术室护士告知耗材管理风险防范认识和能力进行考核评分。同时比较两组告知耗材管理质量及风险事件发生情况。结果：干预后手术室护士的护理风险防范理论知识和操作能力评分均明显高于干预前；观察组高值耗材管理风险事件总发生率低于对照组；观察组手术高值耗材管理风险事件分值大大降低，各维度评分均明显低于对照组。结论：基于护理安全风险管理防御机制进行眼科手术室高值耗材管理，可减少高值耗材相关风险事件的发生率，有效提高手术室护士风险防范知识和能力，提升手术室护理质量。

简介：数据库课程是计算机及其相关专业的核心课程,文章探讨了基于校企合作人才培养模式下的数据库课程的改革,从而达到明确学生学习目标,调动学生积极性,培养学生工作能力和职业素养的目标。

简介：摘要：水利工程建设是实现可持续发展的重要组成部分，而社会参与是促进可持续性发展的重要机制之一。本论文旨在研究水利工程建设中社会参与与可持续性发展之间的协同机制。首先，论文分析了社会参与在水利工程中的现状和重要性。其次，研究探讨了社会参与对可持续性发展的影响，包括环境、社会和经济方面的影响。最后，论文提出了加强社会参与与可持续性发展协同机制的建议，包括建立有效的沟通渠道、提高公众意识和参与度、强化法律法规的制定和执行等。通过深入研究和促进社会参与，水利工程建设可以更好地实现可持续性发展目标，从而为社会和环境带来更大的益处。