简介：【摘要】：目的：探讨优质护理在结核性脑膜炎康复中的效果。方法：回顾性分析我院2020年1月到2021年1月收治的42例结核性脑膜炎康复患者，根据护理模式的差异分为对照组以及研究组。对照组进行常规护理，研究组进行优质护理干预模式，比较两组患者护理后的心理健康状态以及舒适度分析。结果：研究组患者护理后VAS和SAS评分均明显优于对照组患者，差异均有统计意义（p＜0.05）。结论：结核性脑膜炎康复患者采用优质护理干预模式可减轻患者心理负担，提高患者的健康行为，值得进一步推广。

简介：摘要在高中语文的学习中，作文写作有很重要的作用，并且在高考中所占的比例也很大。高中语文会对语文基础知识进行复习，学好语文有助于学生知识的积累，也能对自己多年的语文学习做出合理的归纳和总结。加强高中作文教学可以锻炼学生的语言表达能力，教育部门对语文教学提出新要求，教师要创新语文教学形式，要充分认识语文写作教学的重要性。面对我国高中教育的发展现状，分析了现阶段我国高中语文作文教学中的不足，提出如何进行创造性和实用性的语文作文教学，为高中生和语文教师提供参考。

简介：

简介：摘要目的了解HIV感染者外周血滤泡辅助性T细胞（circulating T follicular helper cell，cTfh）比例与血浆IgG水平的相关性。方法选取未经抗病毒治疗（antiretroviral therapy，ART）的慢性期HIV感染者（chronically HIV infected individuals，CHI），同时筛选HIV抗体阴性的高危暴露者（HIV-exposed seronegative individuals，HESN）作为对照。采用多色流式分析方法，分别检测CHI和HESN的cTfh、ICOS+cTfh、CD40L+cTfh和浆母细胞（plasmablasts，PB）比例。通过免疫散射比浊法检测血浆IgG浓度。结果与HESN相比，CHI组ICOS+cTfh比例（26.97±1.62 vs. 18.83±0.99，t=4.518，P<0.01）、PB比例（1.59±0.32 vs. 0.46±0.06，t=3.982，P<0.01）和血浆IgG浓度（14.71±0.93 vs. 10.65±0.52 g/L，t=4.064，P<0.01）均显著升高。CHI组ICOS+cTfh比例（r=0.586，P=0.030）和PB比例（r=0.372，P=0.038）均与血浆IgG浓度正相关。结论HIV感染导致ICOS+cTfh的增殖可能是引起血浆IgG过度分泌的因素之一，从而引发高丙种球蛋白血症。

简介：巴洛克的艺术风格刚兴盛的时期是17世纪,但是在当时,巴洛克的艺术风格被一些古典主义者看做是堕落的艺术,直到后来,人们才对这种艺术风格慢慢理解起来。巴洛克艺术风格的起因和宗教有关,由于教会的支持,所以巴洛克艺术风格在罗马兴盛,之后开始流行于世界,并对我们的生活产生了各种各样的影响。接下来,本文将具体介绍什么

简介：摘要目的探讨调节性T细胞（Treg）的分化对放射性肺损伤的影响及其作用机制。方法建立Treg抑制小鼠模型，按随机数字表法将C57BL/6小鼠分成4组：空白对照组、单纯照射组、照射+免疫球蛋白G（IgG）组和照射+CD25组，每组12只，除空白对照组外其余3组小鼠给予单次20 Gy X射线全胸照射，照射+IgG组和照射+CD25组小鼠每周腹腔注射IgG抗体和CD25抗体。分别于照射后第4周和第8周各处死小鼠6只，采用流式细胞术检测小鼠肺组织内CD25+Foxp3+Treg（Foxp3：叉头样转录因子3）的百分比以鉴定模型是否建立成功；采用Western blot法检测单纯照射组小鼠肺组织内神经纤毛蛋白1（NRP1）的表达；采用免疫荧光法检测每组小鼠肺组织内CD25+NRP1+Treg的百分比；拍照并观察每组小鼠皮肤的损伤情况，采用苏木精-伊红染色法检测小鼠肺组织的病理学改变；采用酶联免疫吸附测定法检测每组小鼠肺组织内转化生长因子β1（TGF-β1）、白细胞介素（IL）-17A、干扰素γ（IFN-γ）、IL-2和IL-4的水平变化。两组间比较采用独立样本t检验。结果流式细胞术检测结果显示，照射后第4周和第8周，单纯照射组小鼠肺组织内CD25+Foxp3+Treg百分比[（1.73±0.04）%、（2.13±0.15）%]均较空白对照组[（1.14±0.02）%、（1.70±0.06）%]明显升高，差异均有统计学意义（t=-26.680、-4.545，P=0.000、0.010），抑制Treg后，第4周和第8周时照射+CD25组小鼠肺组织内CD25+Foxp3+Treg百分比[（0.72±0.14）%、（0.27±0.02）%]均较单纯照射组明显降低，差异均有统计学意义（t=5.296、37.538，均P=0.000）。Western blot结果显示，照射后第4周和第8周，单纯照射组小鼠肺组织内NRP1蛋白表达水平均较空白对照组升高，差异均有统计学意义（t=-7.341、-9.127，均P=0.000）。免疫荧光法检测结果显示，照射后第4周和第8周，单纯照射组小鼠肺组织内CD25+NRP1+Treg的百分比均较空白对照组升高，而照射+CD25组CD25+NRP1+Treg百分比均较单纯照射组降低，且差异均有统计学意义（t=8.926、14.457，P=0.001、0.000）。观察小鼠皮肤损伤程度后发现，照射后第4周和第8周，单纯照射组小鼠皮肤损伤严重，而照射+CD25组小鼠照射后第4周时皮肤基本完好，第8周时出现脱毛脱皮。病理学结果显示，照射后第4周和第8周，与空白对照组相比，单纯照射组小鼠的肺组织结构破坏，肺泡壁增厚，细胞外基质增多，而照射+CD25组小鼠的肺组织结构完整，肺泡壁纤细。酶联免疫吸附测定结果显示，与空白对照组相比，照射后第4周，单纯照射组小鼠肺组织内IL-17A和IL-4的水平均升高，差异均有统计学意义（t=-8.492、-15.796，P=0.001、0.000），照射后第8周，TGF-β1和IL-17A水平升高，差异均有统计学意义（t=-11.072、-7.167，P=0.000、0.002），IL-2水平在第4周和第8周时均降低，IFN-γ水平在第4周时升高，差异有统计学意义（t=-27.393，P=0.000），第8周时下降；与单纯照射组相比，照射+CD25组小鼠TGF-β1和IL-17A水平在第4周和第8周时均降低（t=6.037、4.524、5.496、4.772，均P=0.000），IFN-γ水平升高（t=-7.006、-12.565，P=0.002、0.000），差异均有统计学意义，而IL-2和IL-4水平在第4周时均降低，第8周时均明显升高，差异均有统计学意义（t=2.866、-9.090、8.833、-7.191，均P=0.000）。结论放射性肺损伤小鼠的肺组织中出现Treg分化，并增强分泌TGF-β1促炎因子，同时干扰辅助T细胞（Th1、Th2型）细胞因子的平衡来促进放射性肺损伤的发生。

简介：摘要音乐欣赏课在音乐教学中占有重要位置，对培养少年儿童的创造性思维和想象力至关重要。我们知道闻乐而思、闻乐而动是音乐欣赏的最大特点，要抓住中学生的知识面和联想还不够丰富，但在音乐欣赏中对音乐的直接感受能力并不差，且表现欲望很强的特点，在音乐欣赏课中给学生创造更好的“动”的空间，同时让学生在“动”中加强对音乐形象的联想，增强对音乐的表现力，让学生在视觉、听觉、触觉等方面得到动态享受，进而激发学生对音乐的创造欲望。

简介：摘要：工程监理与工程项目管理在建设领域密切协作，共同确保项目的质量、安全和顺利完成。监理工程师负责质量控制和合规性监督，而项目经理规划、组织和执行项目。他们协同合作，通过信息共享、风险管理和问题解决等方式，实现项目成功。这种协同作用提高了项目的效率和可靠性，有助于减少延误和成本增加，确保工程项目的成功实施。

简介：比较广告是指任何明确或含蓄地提及竞争者或竞争者的商品或服务的广告。比较广告的存在有着其先天的合理性因素，它的产生和发展符合市场经济平等性与竞争性的要求，合法的比较广告有助于鼓励竞争与创新，并符合消费者的利益需求；合法的比较广告应当具备可比性、真实性、可证性、适当性四种要件，而一旦具备了这些要件，无论其形态如何，都应得到法律的认可与保护。

简介：摘要：随着社会对于学生综合素质的愈加看重，学生在音乐上的学习与能力也受到了教育者们的关注，音乐这门课程因此在学生的初中学习阶段有了更高的地位。文中对初中音乐教学实践的不足进行了阐述，并分析了这些不足存在的根由，探讨了提升其教学有效性的方式。

简介：摘要：在小学语文教学中，教师组织学生开展语文综合性学习，可以打破程式化的教学框架，引导学生自主运用各种语文能力，从而提升学生的语文素养。组织学生开展语文综合性学习，需要教师为学生选择学习内容。本文将论述在小学低段语文综合性学习中选择学习内容的策略。

简介：摘要：小学美术对于小学阶段的学生学习有着极其重要的作用，可以培养学生的审美能力，熏陶学生的艺术情操，在学生个性人格发展上有着积极作用。因此，小学学校需要重视小学美术课程教学，合理应用有效的教学手段，以提高小学美术教学效率，激发学生的创新能力。基于此，本文先叙述小学美术教学激发学生创新能力的作用，并对小学美术教学存在的不足进行分析，探讨小学美术教学中激发学生创新能力的策略。

简介：摘要

简介：无

简介：摘要目的探讨治疗单纯性牙周炎应用阿莫西林联合甲硝唑的临床效果。方法选择2017年6月~2018年6月在我院进行治疗的单纯性牙周炎44例患者为研究对象，将患者按照随机数字表法分为观察组和对照组各22例，对照组给予患者局部治疗，观察组给予患者阿莫西林联合甲硝唑治疗，比较两组疗效及各项指标。结果两组患者治疗后进行随访6个月，观察组治愈16例，有效5例，无效1例，总有效率95.45%；对照组治愈9例，有效8例，无效5例，总有效率77.27%；P<0.05。治疗后，观察组牙龈指数、探诊深度、探诊出血阳性率分别为（0.87±0.39）、（3.54±0.42）mm、4.55%（2/22）对照组分别为（1.54±0.48）、（4.82±0.41）mm、36.36%（8/22），P<0.05。结论阿莫西林联合甲硝唑治疗单纯性牙周炎效果确切，有效改善牙周各项指标，值得临床应用。

简介：摘要低氧性肺动脉高压（hypoxic pulmonary hypertension, HPH）与慢性缺氧有关，导致肺心病甚至死亡。低氧性肺血管收缩和肺血管重建（pulmonary vascular remodeling, PVR）通常认为是HPH的两个阶段，前者更强调早期血管收缩，而PVR才是造成血管舒张药无效的主要原因。既往认为PVR是炎症反应导致，但目前更强调多方面、多因子的共同结果。文章主要从细胞因子、氧化应激、细胞内外离子及细胞自噬和凋亡等在HPH进程中的作用出发，介绍目前对HPH治疗的研究进展，提出未来研究方向的猜想。作为一种不可逆的致死性疾病，肺动脉高压（pulmonary arterial hypertension, PAH）一直是当下肺移植相关研究的热点问题，但PAH类型多，且不同类型的PAH形成机制各不相同。文章综述了HPH的PVR形成机制及对应治疗方案。

简介：摘要：拓展性阅读是指对学生阅读范围和深度进行扩展，其并不只是多读两本书那么简单。拓展性阅读侧重于对学生进行拓展性的阅读教学，基于课本基础，要求学生对某一主题或者方面进行深入阅读，从而促使学生积累丰富的阅读经验，不断提升自身的阅读能力，再重新回归课本，实现对课文内容的深入解读。基于此，对小学语文教学中拓展性阅读的重要性与应用策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：近年来，随着全球化的发展和国际化交流的加强，英语的重要性日益凸显。技工院校的学生在未来的职业生涯中，也将面对越来越多需要运用英语进行交流的情境。因此，在技工院校的英语教学中，注重口语能力的培养已经变得至关重要。本文将探讨技工院校英语课程中口语能力培养的重要性，并提出相应的教学策略和建议。

简介：摘要：近年来，随着全球化的发展和国际化交流的加强，英语的重要性日益凸显。技工院校的学生在未来的职业生涯中，也将面对越来越多需要运用英语进行交流的情境。因此，在技工院校的英语教学中，注重口语能力的培养已经变得至关重要。本文将探讨技工院校英语课程中口语能力培养的重要性，并提出相应的教学策略和建议。

简介：摘要：批判性思维是每一个学生学习和发展中必须要具备的思维，因为在批判性思维是学生价值观的体现，也是学生理解所学内容的过程，所以在教学过程中教师应重视对学生批判性思维的培养，在教学方式上、教学观念上积极的进行创新，使学生在学习的过程中可以通过批判性思维正确辨明是非，进而实现对学生正确价值观的引导。那么怎样才能在教学过程中灵活的使用批判性思维呢？下面本文将对高中历史大单元教学中培养学生批判性思维的策略进行分析。